【摘 要】
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任务驱动写作训练中,笔者发现学生主要缺少四种写作意识:“我在”意识、情境意识、思维意识、表达意识.任务驱动写作主要以情境化形式呈现:情境材料、情境任务与情境表达.情境化的任务写作给出了“具体的真情境”,考生必须有“真思考”.所以,考生审题要基于材料情境,写作表达也要结合情境.我认为构建情境,可以较好地解决学生的写作问题.
【机 构】
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江苏省六合高级中学,江苏 南京211500
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任务驱动写作训练中,笔者发现学生主要缺少四种写作意识:“我在”意识、情境意识、思维意识、表达意识.任务驱动写作主要以情境化形式呈现:情境材料、情境任务与情境表达.情境化的任务写作给出了“具体的真情境”,考生必须有“真思考”.所以,考生审题要基于材料情境,写作表达也要结合情境.我认为构建情境,可以较好地解决学生的写作问题.
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