导引点拨:让课堂充满生命活力

来源 :中学语文教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yang980060
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
王小槐:近年来,大家一直致力于阅读教学中的“导引点拨”研究,并有了一定的认识和体会。这里要强调的是,导引,是就阅读的整体而言,指的是在阅读教学中,对学生阅读的途径和方法加以指导和引领的一种教学方法;点拨,是就阅读的局部而言,指的是针对学生阅读中的疑点难点、关键要害之处,启发学生思考和探究,帮助他们排除障碍,获取成功的一种教学技巧。今天,我们选择朱才会老师执教的《胡同文化》中的一个教学片段,请各位围绕“导引点拨”这个话题,共同进行探讨。 Wang Xiaohuai: In recent years, we have been devoted to the study of “guiding points” in reading teaching, and we have got some understanding and experience. What should be emphasized here is that the guidance refers to reading as a whole, refers to the teaching of reading, the ways and means of teaching students to guide and lead a teaching method; dial, is to read the local Words, referring to the challenges of reading for students in doubt, the key point, to inspire students to think and explore, help them to remove obstacles to obtain a successful teaching skills. Today, we have chosen a teaching fragment in “Hutong Culture” coached by Professor Zhu before. Please discuss with us on the topic of “guiding point dialing.”
其他文献
口语表达,作为人们进行言语交际的手段之一,在日常生活中的使用较为频繁根据统计一个成年人每天大约30%的时间都涉及到“说”的活动。口语表达,实际上就是“说”,就是学习者在具体的生活情境中清晰、准确地使用语言,从而顺利、自然地交换信息,交流思想,表达情感。口语表达是语言学习中至为重要而实用的一项能力,提高口语表达水平,有助于“近距离”的直接交际。  随着我国中学英语教学改革的深入,学生口语表达能力的培
健康体质一直以来都是体育课程的重点教学目标,小学阶段的体能训练更是终身体育的关键时期,这一时期学生形成的体育运动意识和习惯将会对未来的发展产生直接影响.小学生正处
全国正在使用的人教版九年级上册对第五单元课文中的“亚元”是这样注释的:
想象力是一个人创作的源泉.在美术教学中,笔者以欣赏名画、图画书、泼墨画等开展美术教学活动.有效培养幼儿的想象力.
英语阅读是学习语言知识和提高英语语言能力的有效途径,也是我们了解世界、了解外来知识的重要手段。在高中英语学习中,阅读是重中之重。然而,我国英语阅读教学的现状不容乐观。本文就影响高中英语阅读教学的几个重要因素进行分析,并对解决高中英语阅读教学问题的对策进行探讨。英语阅读是理解和吸收书面信息的手段,它有助于扩大词汇量、丰富语言知识、提高运用语言的能力。    一、我国英语阅读教学的现状    1.高中
问题的由来时下,人们对于大规模考试中语文试卷现代文阅读文本的选择越来越关注,除了圈内人的评头论足之外,来自社会的各界人士自然也会说三道四一番。 The origin of the p
如今,重视素质教育,大力转变教育观念已是大势所趋.但是,许多学校班主任和教师在管理班级中仍然存在如下几种教育观念,严重地阻碍和限制了学生身心的全面发展.
期刊
“一切为了学生,促进每一个学生的发展”是新课程的核心理念.由此可见,新课程标准背景下的学生观应尊重生命,把学生作为学习的主体来看待,关注学生个体的差异,关注学生的情感
期刊
初中生正处在身体发育和体能发展的关键阶段,这一阶段的体育教学对他们良好身体素质和体育习惯的养成发挥着重要作用.体育是一门实践性较强的学科,需要学生的充分参与,学生的
笔者通过分析近几年的英语高考书面表达得失情况后发现,学生在考场写作过程中往往受到紧张情绪的影响,会产生暂时思维狭窄和暂时性遗忘现象,影响了正常的考场写作水平发挥。正是基于以上的分析,在英语写作教学中,教师应该通过模拟真实考试情境,帮助学生更加投入到考场写作环境中。除此之外,可通过运用平时的写作技巧来帮助学生积累丰富的语言表达知识和技能,提高他们的综合语言运用能力。在考场中,学生一定要克服紧张心理问