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教师要积极引导学生打好习作的基础,善于激发学生的写话兴趣,保护孩子的想象力,注意多渠道地积累语言,并能巧妙地加以运用——引导得当,扶放有度,让学生赢在起跑线上。
“引”在起跑线上——低年级写话引导策略探究
【摘 要】
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教师要积极引导学生打好习作的基础,善于激发学生的写话兴趣,保护孩子的想象力,注意多渠道地积累语言,并能巧妙地加以运用——引导得当,扶放有度,让学生赢在起跑线上。
【机 构】
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莆田市秀屿区笏石坝津小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年06期
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