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摘要：本文从XL－2003型电视机整机装配实训指导角度对电视机模块化装配及故障现象进行了详细地分析，并给出了与故障现象对应的大致故障范围，为同类的电子集中实训提供参考并有一定的帮助作用。
关键词：电视机；集中实训；模块化装配；故障分析
电子集中实训是高等职业教育理工科类学生将理论和实践有机结合的综合性实践教学活动，是学生获取和锻炼其专业技能和职业技能的一种有效途径。而电视机的装配、调试和检修又在电子集中实训中占有非常重要的地位，并且是高等职业院校或一些中职技工类学校电子专业学生综合实训常用的项目之一。
本文拟从电视机综合集中实训指导方面，并结合笔者几年来在实践实训指导方面的一些心得体会谈一谈关于XL－2003型电视机模块化装配、调试和检修。
一、 电视机整机装配与其他组装实训的比较
电视机的整机组装实训与其他诸如音乐门铃、稳压电源、声光控制开关、无线话筒、收音机、单放机等一些比较简易的电子集中实训项目的装配有一定的不同之处。
(一) 装配工艺要求不同
由于电视机所用的元器件种类，达到40多种200多个元器件，对其装配工艺也就随之有了一个较高的要求，既要把元器件装配得均匀端正、高矮有序、整齐美观，又要防止焊点虚焊、搭焊、散锡、错焊等。
(二) 装配方法不同
由于电视机电路结构比较复杂，调试比较烦琐，故障率高，所以其装配方法也跟音乐门铃等其他实训项目有所不同。电视机装配时可以按照模块进行。首先将电视机电路按功能作用分解为若干个模块，然后分别按照各个模块进行装配、调试，最后进行各部分的联结和通电统调，从而既分解了装配的难度，化整体为局部，又达到了良好的效果。
二、 模块化装配及故障分析
一般可以分解成三个大模块，分别为直流稳压电源、信号处理系统、扫描系统。而为了在实际中更易于操作，又可以将每一大的模块分解成若干个小的模块，比如信号处理系统可以进一步细分为高频调谐器电路、公共通道电路、伴音通道电路、视放输出电路等，扫描系统则可以分为同步扫描电路、行场扫描输出电路、显像管及其附属电路等。
(一)各部分电路的功能作用
1. 直流稳压电源
直流稳压电源的作用是将220V的交流电压降压、整流滤波成直流后，经串联可调式稳压电源稳压后输出10.8V的稳定直流电压供各级电路使用。
2. 信号处理系统
信号处理系统包括高频调谐器、公共通道、伴音通道、视放输出等各部分电路，其主要作用是完成信号从高频到中频，再到音、视频的一系列处理。
1)高频调谐器
高频调谐器俗称高频头,其主要作用是选择所要接收电视频道的高频信号,并经放大和混频,输出38MHZ图像中频信号和31.5MHZ第一伴音中频信号。
2)公共通道
公共通道通常称为图像中频通道，其主要是由集成电路CD2915的图像中放、视频检波及放大、自动增益控制(AGC)、预视放等组成。
3)伴音通道电路
伴音通道主要包括伴音中放电路、鉴频电路和音频放大电路等。
4)视放输出电路
视放输出电路是将视频图像信号再进行放大，然后去调制显像管的电子束重现图像。
3. 扫描系统
1)同步扫描电路
同步扫描电路由CD2915内的同步分离、行、场振荡及放大电路组成，其作用主要是产生行频矩形脉冲和场频锯齿波电压并能被行、场信号同步。
2)行场扫描输出电路
从IC CD2915输出的行频矩形脉冲，经行激励和行输出级放大后，在行偏转线圈中产生行频锯齿波电流。
从IC CD2915输出的场激励信号经场功放放大后形成的场频锯齿波信号，在场偏转线圈中产生场频锯齿波电流。
3)显像管及其附属电路
显像管内部有五个电极，为使它正常工作，必须在它的各个电极加上正常电压。附属电路包括各极直流电压供电电路和关机消亮点电路。
(二)各部分电路的调试和检修
我们在组装过程中以电视机的组成方框图为主要框架,按照电视机电原理图、印刷电路板图及接线图对元器件进行检测、安装、焊接后,引导学生自己对已焊接好的功能电路(电路板)进行检测和通电调试。新装的电视机在调试过程中出现故障是常见的，一般以焊接和装配故障为主。由于故障的出现有一定的规律性，找出故障出现的规律，便能有效、快捷地找到故障并排除故障。
1. 整机调试过程中出现故障的原因分析
整机装配过程中，出现的故障主要有以下几个方面：
1)焊接故障 主要是由于焊接工艺不佳，造成漏焊、虚焊、假焊、错焊、桥接等。
2)装配故障 主要有元器件安装错误、电气连线错误和机械安装位置不当等。
3)元器件失效 如由于元器件安装错误造成集成电路损坏、晶体管击穿或元器件参数达不到要求等。
2. 装配机常见故障及对应部位
装配机常见的直观故障现象与对应的大致故障范围如下表所示：
总而言之，电视机实训指导应根据学生实际情况制定相应的指导方案,以服务学生为根本宗旨，以帮助学生分析问题、查找问题、解决问题为根本手段，顺利、高效地完成教学实践任务，使学生不仅在理论学习有更强烈的主观愿望，而且在技能训练中有更大的兴趣，主动、积极地学习。
参考文献：
[1] 周和平.黑白电视机组装实训指导[M].北京：中国商业出版社，2001.
[2] 张新芝.电视技术[M].北京：高等教育出版社，2003.
[3] 梁友奖.黑白彩色电视机维修入门[M].北京：人民邮电出版社，2003.
关键词：电视机；集中实训；模块化装配；故障分析
电子集中实训是高等职业教育理工科类学生将理论和实践有机结合的综合性实践教学活动，是学生获取和锻炼其专业技能和职业技能的一种有效途径。而电视机的装配、调试和检修又在电子集中实训中占有非常重要的地位，并且是高等职业院校或一些中职技工类学校电子专业学生综合实训常用的项目之一。
本文拟从电视机综合集中实训指导方面，并结合笔者几年来在实践实训指导方面的一些心得体会谈一谈关于XL－2003型电视机模块化装配、调试和检修。
一、 电视机整机装配与其他组装实训的比较
电视机的整机组装实训与其他诸如音乐门铃、稳压电源、声光控制开关、无线话筒、收音机、单放机等一些比较简易的电子集中实训项目的装配有一定的不同之处。
(一) 装配工艺要求不同
由于电视机所用的元器件种类，达到40多种200多个元器件，对其装配工艺也就随之有了一个较高的要求，既要把元器件装配得均匀端正、高矮有序、整齐美观，又要防止焊点虚焊、搭焊、散锡、错焊等。
(二) 装配方法不同
由于电视机电路结构比较复杂，调试比较烦琐，故障率高，所以其装配方法也跟音乐门铃等其他实训项目有所不同。电视机装配时可以按照模块进行。首先将电视机电路按功能作用分解为若干个模块，然后分别按照各个模块进行装配、调试，最后进行各部分的联结和通电统调，从而既分解了装配的难度，化整体为局部，又达到了良好的效果。
二、 模块化装配及故障分析
一般可以分解成三个大模块，分别为直流稳压电源、信号处理系统、扫描系统。而为了在实际中更易于操作，又可以将每一大的模块分解成若干个小的模块，比如信号处理系统可以进一步细分为高频调谐器电路、公共通道电路、伴音通道电路、视放输出电路等，扫描系统则可以分为同步扫描电路、行场扫描输出电路、显像管及其附属电路等。
(一)各部分电路的功能作用
1. 直流稳压电源
直流稳压电源的作用是将220V的交流电压降压、整流滤波成直流后，经串联可调式稳压电源稳压后输出10.8V的稳定直流电压供各级电路使用。
2. 信号处理系统
信号处理系统包括高频调谐器、公共通道、伴音通道、视放输出等各部分电路，其主要作用是完成信号从高频到中频，再到音、视频的一系列处理。
1)高频调谐器
高频调谐器俗称高频头,其主要作用是选择所要接收电视频道的高频信号,并经放大和混频,输出38MHZ图像中频信号和31.5MHZ第一伴音中频信号。
2)公共通道
公共通道通常称为图像中频通道，其主要是由集成电路CD2915的图像中放、视频检波及放大、自动增益控制(AGC)、预视放等组成。
3)伴音通道电路
伴音通道主要包括伴音中放电路、鉴频电路和音频放大电路等。
4)视放输出电路
视放输出电路是将视频图像信号再进行放大，然后去调制显像管的电子束重现图像。
3. 扫描系统
1)同步扫描电路
同步扫描电路由CD2915内的同步分离、行、场振荡及放大电路组成，其作用主要是产生行频矩形脉冲和场频锯齿波电压并能被行、场信号同步。
2)行场扫描输出电路
从IC CD2915输出的行频矩形脉冲，经行激励和行输出级放大后，在行偏转线圈中产生行频锯齿波电流。
从IC CD2915输出的场激励信号经场功放放大后形成的场频锯齿波信号，在场偏转线圈中产生场频锯齿波电流。
3)显像管及其附属电路
显像管内部有五个电极，为使它正常工作，必须在它的各个电极加上正常电压。附属电路包括各极直流电压供电电路和关机消亮点电路。
(二)各部分电路的调试和检修
我们在组装过程中以电视机的组成方框图为主要框架,按照电视机电原理图、印刷电路板图及接线图对元器件进行检测、安装、焊接后,引导学生自己对已焊接好的功能电路(电路板)进行检测和通电调试。新装的电视机在调试过程中出现故障是常见的，一般以焊接和装配故障为主。由于故障的出现有一定的规律性，找出故障出现的规律，便能有效、快捷地找到故障并排除故障。
1. 整机调试过程中出现故障的原因分析
整机装配过程中，出现的故障主要有以下几个方面：
1)焊接故障 主要是由于焊接工艺不佳，造成漏焊、虚焊、假焊、错焊、桥接等。
2)装配故障 主要有元器件安装错误、电气连线错误和机械安装位置不当等。
3)元器件失效 如由于元器件安装错误造成集成电路损坏、晶体管击穿或元器件参数达不到要求等。
2. 装配机常见故障及对应部位
装配机常见的直观故障现象与对应的大致故障范围如下表所示：
总而言之，电视机实训指导应根据学生实际情况制定相应的指导方案,以服务学生为根本宗旨，以帮助学生分析问题、查找问题、解决问题为根本手段，顺利、高效地完成教学实践任务，使学生不仅在理论学习有更强烈的主观愿望，而且在技能训练中有更大的兴趣，主动、积极地学习。
参考文献：
[1] 周和平.黑白电视机组装实训指导[M].北京：中国商业出版社，2001.
[2] 张新芝.电视技术[M].北京：高等教育出版社，2003.
[3] 梁友奖.黑白彩色电视机维修入门[M].北京：人民邮电出版社，2003.