【摘 要】
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<正>信息互联网科技的成熟应用是近年来教学质效性得以提高的重要因素。利用现代信息技术建构教学情境,能够增强课堂的形象性和趣味性,为学生学习英语开辟更多的途径与方法。在以学生为课堂中心的教学理念下,教师充当课堂的支持者、引导者与监督者,融入各项学习活动,进一步丰富课堂互动,能够为学生听、说、读、写多元能力的发展提供助力支持。本文基于网络环境,就小学英语课堂互动教学的策略展开探讨,希望对小学英语教师教
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<正>信息互联网科技的成熟应用是近年来教学质效性得以提高的重要因素。利用现代信息技术建构教学情境,能够增强课堂的形象性和趣味性,为学生学习英语开辟更多的途径与方法。在以学生为课堂中心的教学理念下,教师充当课堂的支持者、引导者与监督者,融入各项学习活动,进一步丰富课堂互动,能够为学生听、说、读、写多元能力的发展提供助力支持。本文基于网络环境,就小学英语课堂互动教学的策略展开探讨,希望对小学英语教师教学有所启发。
其他文献
<正>对于道法教师而言,寻找并确定有效的复习策略是重要的教学任务。近些年来,初中道法教学内容呈现出动态变化的趋势,再加上学生的个体差异客观存在,因此在总结高效复习策略的时候,道法教师要坚持变与不变相结合的思路,同时在理念上建立起关于复习策略重要性的认识,在实践中坚持继承与创新相结合的思路,在整个复习过程中坚持以学生为本的思路。
良好体态能让学生更好地面向学习与生活,即让其能以更好的状态投入到学习中、生活中,感知学习、生活等的美好。尤其在更加繁重的学习环境下,社会大众对学生健康体态的关注更高。而教学实践证明,通过搭建完善、全面的体育教育环境,可让学生在体育运动中领悟健康的真谛,或完善、重构学生对健康体态的认知与理解,进而全身心投入到体育课程学习,为学生后续发展奠定基础。于此,文章以提升初中体育教学效能为立足点,以分层教学为
电传飞控系统(Fly-By-Wire,FBW)通过传感器余度配置/余度管理,提高了信号可用性和完整性。介绍了三余度表决流程,同时吸收了传统"均值表决"和"中值表决"的特点,提出了一种加权融合的三余度表决通用架构。此架构引入了偏移因子K,可以限制单个信号偏差较大时对表决结果的不良影响,也可避免表决输出出现瞬态。
随着国家智能建造相关政策的推进,智慧工地理念引起业界关注。首先,通过文献阅读及调查问卷的方式搜集数据指标,并在传统PEST分析法的基础上进行扩展;其次,运用ISM方法建立智慧工地建设指标体系结构解释模型,明确制约智慧工地建设发展的多层因素,并对江苏省智慧工地建设差异性进行分析;最后,提出合理化建议,为我国智慧工地发展提供理论参考。
计算机辅助宫颈细胞筛查技术提高了医生的筛查效率,有助于宫颈癌筛查的普及。近年来随着深度学习的发展,深度学习技术也开始应用于宫颈细胞筛查领域,通过训练模型推荐可疑细胞,辅助医生进行筛查。在深度学习中,宫颈细胞模型的训练是一个不断学习医生经验的过程。首先收集医生对宫颈癌细胞的标注,根据标注配置数据集对模型进行训练,然后使用训练后的模型判读可疑宫颈细胞并将结果交付医生判断并得到反馈,最后根据医生的反馈再
随着城市化发展,很多地方都选择通过地下管道的形式来铺设电力电缆,一方面避免了占用过多的空间,另一方面也保证了城市的美观。但是,当电缆发生故障的时候,对故障的检测与定位就成为了一直困扰电力人员的难题,特别是定位问题。近几年,机器人技术不断发展和成熟,移动机器人技术的研究和应用也扩展到了各行各业。如何利用移动机器人,协助电力人员对地下管道中的故障电缆进行检测与定位,以提高效率和降低成本,近几年,业界也
在掌握杉木生物生态学特征的基础上,开展了杉木种子园经营和树体管理等研究。为规模化、标准化培育杉木种子园奠定了良好的理论基础,有效指导和规范广西杉木采种林分尤其是种子园种子的采收工作,保障生产用种质量,推动杉木种业的健康发展。
本文从园址选择、建园亲本的生态及生物学差异控制、建园亲本的遗传控制及密度控制、合理施肥、树体整形矮化等方面总结了营建杉木种子园关键技术措施,以期为杉木种质资源保存提供技术参考。
由新剧家顾无为投资创办的、以戏剧演员为班底的大中国影片公司在电影史中是个较为独特的存在。文章将大中国影片公司作为考据和考察的对象,通过爬梳历史文献,分析其创办理念、影片生产、经营方针等,力图呈现大中国影片公司在市场驱动下的因应与突围,以此描摹不同于一般电影史呈现的大中国影片公司面貌,并借此进一步窥见20世纪20年代中小型电影公司的生存境况。
科学技术发展得非常快速,在人们的日常生活中,是离不开互联网技术的,并且,互联网技术也基本普及到了全国人民。在互联网技术飞快发展的背景下,人们对教育事业越来越重视,利用互联网带来的技术优势,来提高教学方法,这是人们越来越关心的问题。在网络环境下,对于小学英语教学的策略问题,是教育工作者需要格外重视的。通过网络带来的优势,让小学英语教学质量进一步提高,促进教育事业健康持续地发展。