【摘 要】
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本文对红河学院赴泰SAP／IAP项目中的学生跨文化适应进行调查研究，结果发现：学生的跨文化适应整体状况良好；学生参与项目类别和学生性别没有在文化适应上表现出明显差异；专业（语言类
【机 构】
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红河学院外国语学院,云南师范大学国际汉语教育学院
【基金项目】
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红河学院科研基金一般项目（项目编号XJ1Y0905）,云南省教育厅科研基金项目（项目编号2010Y161）
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本文对红河学院赴泰SAP／IAP项目中的学生跨文化适应进行调查研究，结果发现：学生的跨文化适应整体状况良好；学生参与项目类别和学生性别没有在文化适应上表现出明显差异；专业（语言类和非语言类）在心理适应水平上表现出显著差异；社会文化适应与学习，实习工作适应之间有非常显著的相关性．研究结果对于进一步完善国际合作项目管理体制，提高学生跨文化适应能力有一定的借鉴意义，也有助于推动人们对现有跨文化适应理论和模型的认识．
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