【摘 要】
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在《初中物理新课程标准》全面推行下,为了提高学生的学习效率,培养学生的初中物理核心素养,教师应该在教学中渗透激励教育,通过语言或情感的激励,让不同学习能力水平的学生
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在《初中物理新课程标准》全面推行下,为了提高学生的学习效率,培养学生的初中物理核心素养,教师应该在教学中渗透激励教育,通过语言或情感的激励,让不同学习能力水平的学生获得物理学习的自信,激发学生的学习兴趣.通过各种高效的教学策略和教育手段,将激励教育赋予新的教学意义,为学生营造一个积极的学习环境,以提高学生的初中物理核心素质能力.本文探讨了初中物理教学中的激励教育策略,以期为相关人士提供一定的参考.
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