【摘 要】
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高中英语教学的侧重点是培养学生阅读理解能力,进一步发展综合的语言应用能力。本文试图将运用图式理论于高中阅读教学中,加强学生对英语文章的整体阅读,指导学生在阅读三个
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高中英语教学的侧重点是培养学生阅读理解能力,进一步发展综合的语言应用能力。本文试图将运用图式理论于高中阅读教学中,加强学生对英语文章的整体阅读,指导学生在阅读三个过程中——读前、读中、读后建立和丰富图式网络,提高学生英语阅读能力。
The emphasis of high school English teaching is to develop students’ reading comprehension ability and further develop the comprehensive language application ability. This article attempts to use schema theory in high school reading teaching, to enhance students ’overall reading of English articles, to guide students in reading three processes - to establish and enrich the schema network before, during, and after reading to improve students’ English reading ability.
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