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摘要：高校的学生干部队伍在大学生日常管理中发挥着重要的作用，本文结合大学生“三自”教育的相关内容，谈谈在新形势下对学生干部队伍要求的认识，通过上面两个方面的分析，最后针对如何建立高校的学生干部队伍提出自己的看法，以期能够促进《意见》及大学生“三自”方针的落实。
关键词：学生干部队伍 绩效考评 积极性
1 学生干部队伍在大学生政治素质教育中的地位和作用
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）是在面临社会发展的新形势下，在当代大学生政治状况的主流积极、健康、向上，但仍存在不少薄弱环节的情况下提出的。根据目前大学教育的实际情况，我想结合“三自”方针谈谈我的看法。“三自”方针是指大学生的“自我教育、自我管理、自我服务”。其目的是为同学们成长服务、实现全面发展。而学生干部是老师与同学们之间沟通的桥梁，于是其素质高低直接决定了这座桥梁的“承载能力”，因而学生干部更应该认真领会《意见》精神，敢于大胆实践、勇于创新。
2 新形势下对学生干部队伍的新要求
2.1 较高的政治素质
学生干部队伍，其组成的基本要素是学生干部，那么学生干部政治素质的高低直接决定学生干部体制的适用性。在此，我们有必要明确一下做学生干部的动机问题。因为动机是内因，其决定了学生干部工作将能得到什么样的效果。那我们应该具有一种怎样的动机，才能确保工作效果呢？
有坚定的政治信仰、有为人民服务的决心。我们做学生干部为的是更好地为同学们服务，成为老师与同学们沟通的桥梁。为同学们服务是作为一名学生干部的出发点，只有持有这样一种态度，我们的工作才能得到最可能多的同学的认可与支持。才能更好地深入了解同学们的想法，也就能够进一步有效地完成沟通。这里的沟通不是简单的上通下达，而是在上通时有一定的总结，通的是共性的、重要的事情；下达时有一定的认识。达的全面、深刻。
2.2 乐于奉献，德才兼备
干部职务给我们创造了为同学们服务的平台，因而我们应十分珍惜并合理利用这个平台。因为它使我们在为同学们服务的同时也提高了自身的素质，如：口才的锻炼、组织能力的锻炼、思考能力的锻炼等等。
德才兼备，是对一名学生干部的基本要求。有才无德者对社会的危害极大的。可以想象一下，一个博士造毒贩毒一定比一个普通的贩毒者难以对付，也可以说如果没有德，才越高对社会的危害越大。
2.3 良好的人际沟通能力
分两点：正式沟通与非正式沟通。
①正式沟通。指的是建立在级别与工作上的沟通，他是配合正式组织而产生的。正式组织是上下级之间由于工作安排而建立的个人间的关系，正式沟通就是依靠这种关系所做的有计划的信息流动。
②非正式沟通。是正式沟通的协助，是为了更有利于计划的开展而进行的一种除工作联系之外的沟通。其目的是为了更好地完成计划。
3 建立出色的学生干部队伍
3.1 绩效考评指标
3.1.1 能力与热情并重
能力与热情之间是辩证统一的，即是矛盾统一体。能力与热情既相互对立又相互统一。对立表现为能力较强者往往热情不足；热情较高者往往能力不足。统一表现为能力需要热情去表现，热情需要能力作为其基础。空有热情或仅有能力都不是我们想要的结果。
3.1.2 在困难面前能够自信，在机遇面前能够大胆
谁都不可能在工作中一帆风顺，都会遇到许多难以预测的困难。面对困难，只有那些敢于面对，充满自信的人才可能克服困难。自信是敢的前提，敢不是莽撞，而是自信的一种表现。有些人期待机遇，可当机遇来时却迟迟不敢行动，这些人只能一次次的失去机遇。而只有那些行动及时、大胆尝试的人才能驾驭机遇。
3.1.3 具有创新意识和开放的思想
墨守陈规是前进最大的绊脚石，只有具有创新和开放思想的人，才能不断适应社会发展，才能适时调整，满足发展的需要。在这里我想说一下常规工作与创新工作的关系问题，对常规工作我觉得它是基础，很简单的一个例子就可以说明。大家可以设想一下，如果哪个系总在“三检”上出问题，他们还会有心思去搞创新工作吗？创新工作是建立在基础工作之上的，而且是各系之间比较的重点。对于基础工作各系的差别不会太大。原因有二：一是有原始积累。二是都很重视。而创新工作是具有开创性的，没有现成的经验可循，因而具有极大的创造性，具有极大的吸引力。也就能识别人记住你，感觉到你的存在。
3.1.4 能够在庞杂的事情面前，抓住问题的核心
我们每天都会面对很多事情，这些可以分为四类：有些是很重要很紧急的、有些是很重要不紧急的、有些是不重要很紧急的、有些是不重要不紧急。那么一般情况下你会选择先做哪一条呢？我想很多人会选择第一条。这里我不想说这种选择是错的，因为它有一定的道理。我想应从两种状态下分析：若是长期，我会去做好第二点，那就是很重要不紧急的事情。大家可以设想一下，若这件事做好了，还会不会有第一条。若是短期，那当然是第一条了。下面我解释一下第三条为何不去做，假如某人正在洗澡，忽然门铃响了，它开还是不开。经过简单的斗争，决定不开，接着门铃响的越来越厉害。于是裹一条浴巾去开门了，门一开对方来了一句，不好意思敲错门了。这便是很紧急不重要的事。至于第四点，我想就不用解释了吧！
3.2 严格的管理措施
队伍在于管理，管理在于“分工”、在于“借力”。
这里，我想先谈一下上级对下级的管理。我认为上级主要应对其下一级别的干部进行管理。团总支副书记只用将各部部长管理好，各部部长只用将其副部管理好，副部也只用将委员管理好。没有必要部长将副部与委员同等对待，因为这样副部与委员便没有了区别，也就没有必要设立副部了。这便是级别上的分工，另外便是工作职责上的分工。术业有专攻者，必能达到全面出着所未能达到的深度，因为人的精力与时间是有限的。至于借力是指上级对下级的一种计划与控制，即上级人员的基本职责在于确定要求下级完成的目标，定期核查他们完成的进度及寻求方法协助他们有效地完成该目标。是一种大家都发挥自身能动性的一种要求。
3.3 激发学生干部的积极性，提高其自身素质
激发学生干部的积极性，从根本上说，就是使学生干部树立强烈的责任感。有四点：
①根据干部的能力特点，安排不同的工作。干部的能力由于出身、受教育程度等因素的不同而不同，有些人在理论学习上有特长，有些人在组织管理上有特长，不同的人会适应不同的工作。我们不能随机的将工作任意的安排，应“避其短，扬起长”。
②向干部提出高标准的工作要求。在我们安排工作的时候，有时会因为我们安排时没重视，而没有达到预期效果的情况，这便要求我们根据计划，尽可能全面、认真地安排工作，以便使下级能严格要求自己，按计划完成工作。
③使干部充分理解自身特点及工作的重要性。这一点说的是我们将工作交给某些干部时，应让其明白“他是最适合这一工作的，因为他善于这一点，且这项工作很重要，所以交给他做”。
④给其充分的自由和权力。我们在对下级安排工作时。只用说明期限及我们想达到的目的即可，告诉他，它拥有的权力，这样他便可以充分发挥自身的能动性，出色的完成任务。我们完全没有必要规定他们的做法。给其充分的信任。
《意见》的提出体现了党和国家对我们当代的大学生的一种高度的关注与期望，而作为一名当代的大学生要有一种强烈的社会责任感和对国家。对人民，对我党的感激。要时刻不忘党和国家对我们的重托，在努力、积极提高自身素质的同时，帮助身边的同学。为最终实现大学生思想素质的提高而奋斗。
参考文献：
[1]陈刚.浅析新时期高校学生干部的队伍建设[J].才智.2011（09）.
[2]张勇，李拥军.加强大学生思想政治教育队伍建设的若干思考[J].中国电力教育.2010（31）.
[3]卢秀梅.加强高校学生干部队伍建设初探[J].今日科苑.2008（14）.
[4]徐正兴，袁若瑜.论加强高校学生干部队伍建设的五大要素[J].文教资料.2009（35）.
[5]谢广斌，毕东祥，戴宗瑞.“大众化”教育模式下高校学生干部队伍建设初探[J].科教新报（教育科研）.2011（03）.
[6]黄伟.新形势下高校學生干部队伍建设存在的问题及原因分析[J].教育与职业.2008（17）.
关键词：学生干部队伍 绩效考评 积极性
1 学生干部队伍在大学生政治素质教育中的地位和作用
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）是在面临社会发展的新形势下，在当代大学生政治状况的主流积极、健康、向上，但仍存在不少薄弱环节的情况下提出的。根据目前大学教育的实际情况，我想结合“三自”方针谈谈我的看法。“三自”方针是指大学生的“自我教育、自我管理、自我服务”。其目的是为同学们成长服务、实现全面发展。而学生干部是老师与同学们之间沟通的桥梁，于是其素质高低直接决定了这座桥梁的“承载能力”，因而学生干部更应该认真领会《意见》精神，敢于大胆实践、勇于创新。
2 新形势下对学生干部队伍的新要求
2.1 较高的政治素质
学生干部队伍，其组成的基本要素是学生干部，那么学生干部政治素质的高低直接决定学生干部体制的适用性。在此，我们有必要明确一下做学生干部的动机问题。因为动机是内因，其决定了学生干部工作将能得到什么样的效果。那我们应该具有一种怎样的动机，才能确保工作效果呢？
有坚定的政治信仰、有为人民服务的决心。我们做学生干部为的是更好地为同学们服务，成为老师与同学们沟通的桥梁。为同学们服务是作为一名学生干部的出发点，只有持有这样一种态度，我们的工作才能得到最可能多的同学的认可与支持。才能更好地深入了解同学们的想法，也就能够进一步有效地完成沟通。这里的沟通不是简单的上通下达，而是在上通时有一定的总结，通的是共性的、重要的事情；下达时有一定的认识。达的全面、深刻。
2.2 乐于奉献，德才兼备
干部职务给我们创造了为同学们服务的平台，因而我们应十分珍惜并合理利用这个平台。因为它使我们在为同学们服务的同时也提高了自身的素质，如：口才的锻炼、组织能力的锻炼、思考能力的锻炼等等。
德才兼备，是对一名学生干部的基本要求。有才无德者对社会的危害极大的。可以想象一下，一个博士造毒贩毒一定比一个普通的贩毒者难以对付，也可以说如果没有德，才越高对社会的危害越大。
2.3 良好的人际沟通能力
分两点：正式沟通与非正式沟通。
①正式沟通。指的是建立在级别与工作上的沟通，他是配合正式组织而产生的。正式组织是上下级之间由于工作安排而建立的个人间的关系，正式沟通就是依靠这种关系所做的有计划的信息流动。
②非正式沟通。是正式沟通的协助，是为了更有利于计划的开展而进行的一种除工作联系之外的沟通。其目的是为了更好地完成计划。
3 建立出色的学生干部队伍
3.1 绩效考评指标
3.1.1 能力与热情并重
能力与热情之间是辩证统一的，即是矛盾统一体。能力与热情既相互对立又相互统一。对立表现为能力较强者往往热情不足；热情较高者往往能力不足。统一表现为能力需要热情去表现，热情需要能力作为其基础。空有热情或仅有能力都不是我们想要的结果。
3.1.2 在困难面前能够自信，在机遇面前能够大胆
谁都不可能在工作中一帆风顺，都会遇到许多难以预测的困难。面对困难，只有那些敢于面对，充满自信的人才可能克服困难。自信是敢的前提，敢不是莽撞，而是自信的一种表现。有些人期待机遇，可当机遇来时却迟迟不敢行动，这些人只能一次次的失去机遇。而只有那些行动及时、大胆尝试的人才能驾驭机遇。
3.1.3 具有创新意识和开放的思想
墨守陈规是前进最大的绊脚石，只有具有创新和开放思想的人，才能不断适应社会发展，才能适时调整，满足发展的需要。在这里我想说一下常规工作与创新工作的关系问题，对常规工作我觉得它是基础，很简单的一个例子就可以说明。大家可以设想一下，如果哪个系总在“三检”上出问题，他们还会有心思去搞创新工作吗？创新工作是建立在基础工作之上的，而且是各系之间比较的重点。对于基础工作各系的差别不会太大。原因有二：一是有原始积累。二是都很重视。而创新工作是具有开创性的，没有现成的经验可循，因而具有极大的创造性，具有极大的吸引力。也就能识别人记住你，感觉到你的存在。
3.1.4 能够在庞杂的事情面前，抓住问题的核心
我们每天都会面对很多事情，这些可以分为四类：有些是很重要很紧急的、有些是很重要不紧急的、有些是不重要很紧急的、有些是不重要不紧急。那么一般情况下你会选择先做哪一条呢？我想很多人会选择第一条。这里我不想说这种选择是错的，因为它有一定的道理。我想应从两种状态下分析：若是长期，我会去做好第二点，那就是很重要不紧急的事情。大家可以设想一下，若这件事做好了，还会不会有第一条。若是短期，那当然是第一条了。下面我解释一下第三条为何不去做，假如某人正在洗澡，忽然门铃响了，它开还是不开。经过简单的斗争，决定不开，接着门铃响的越来越厉害。于是裹一条浴巾去开门了，门一开对方来了一句，不好意思敲错门了。这便是很紧急不重要的事。至于第四点，我想就不用解释了吧！
3.2 严格的管理措施
队伍在于管理，管理在于“分工”、在于“借力”。
这里，我想先谈一下上级对下级的管理。我认为上级主要应对其下一级别的干部进行管理。团总支副书记只用将各部部长管理好，各部部长只用将其副部管理好，副部也只用将委员管理好。没有必要部长将副部与委员同等对待，因为这样副部与委员便没有了区别，也就没有必要设立副部了。这便是级别上的分工，另外便是工作职责上的分工。术业有专攻者，必能达到全面出着所未能达到的深度，因为人的精力与时间是有限的。至于借力是指上级对下级的一种计划与控制，即上级人员的基本职责在于确定要求下级完成的目标，定期核查他们完成的进度及寻求方法协助他们有效地完成该目标。是一种大家都发挥自身能动性的一种要求。
3.3 激发学生干部的积极性，提高其自身素质
激发学生干部的积极性，从根本上说，就是使学生干部树立强烈的责任感。有四点：
①根据干部的能力特点，安排不同的工作。干部的能力由于出身、受教育程度等因素的不同而不同，有些人在理论学习上有特长，有些人在组织管理上有特长，不同的人会适应不同的工作。我们不能随机的将工作任意的安排，应“避其短，扬起长”。
②向干部提出高标准的工作要求。在我们安排工作的时候，有时会因为我们安排时没重视，而没有达到预期效果的情况，这便要求我们根据计划，尽可能全面、认真地安排工作，以便使下级能严格要求自己，按计划完成工作。
③使干部充分理解自身特点及工作的重要性。这一点说的是我们将工作交给某些干部时，应让其明白“他是最适合这一工作的，因为他善于这一点，且这项工作很重要，所以交给他做”。
④给其充分的自由和权力。我们在对下级安排工作时。只用说明期限及我们想达到的目的即可，告诉他，它拥有的权力，这样他便可以充分发挥自身的能动性，出色的完成任务。我们完全没有必要规定他们的做法。给其充分的信任。
《意见》的提出体现了党和国家对我们当代的大学生的一种高度的关注与期望，而作为一名当代的大学生要有一种强烈的社会责任感和对国家。对人民，对我党的感激。要时刻不忘党和国家对我们的重托，在努力、积极提高自身素质的同时，帮助身边的同学。为最终实现大学生思想素质的提高而奋斗。
参考文献：
[1]陈刚.浅析新时期高校学生干部的队伍建设[J].才智.2011（09）.
[2]张勇，李拥军.加强大学生思想政治教育队伍建设的若干思考[J].中国电力教育.2010（31）.
[3]卢秀梅.加强高校学生干部队伍建设初探[J].今日科苑.2008（14）.
[4]徐正兴，袁若瑜.论加强高校学生干部队伍建设的五大要素[J].文教资料.2009（35）.
[5]谢广斌，毕东祥，戴宗瑞.“大众化”教育模式下高校学生干部队伍建设初探[J].科教新报（教育科研）.2011（03）.
[6]黄伟.新形势下高校學生干部队伍建设存在的问题及原因分析[J].教育与职业.2008（17）.