梁老师是大学时期教我们写作的老师，毕业于南开大学中文系，饱读诗书，学识渊博，给我们的感觉是他什么都懂，所以我们有什么问题，就会向他请教，他总是耐心地为我们解答。有一回课间休息时，我们围着他聊天，一个同学问他：“梁老师，什么叫作反物质？”梁老师摇了摇头说：“这个我还真不知道。一会儿上课问一下同学们，看看谁知道。”上课了，梁老师让刚才提问的那个学生站起来把问题再说一遍，那个同学就又说了一遍。梁老师便说：“谁能回答这个问题？”有一个女生举起了手，梁老师便让她站起来回答，她站起来说：“正常物质的原子由带正电荷的原子核构成，核外是带负电荷的电子；反物质的构成正好相反，它拥有带正电荷的电子和带负电荷的原子核。”“好，请坐。”梁老师说。“这个问题我也不知道，现在，这位女同学把正确的答案告诉了我们，感谢这位女同学，我个人也感谢她，让我学到了知识！我是学文科的，读的书几乎全是文科方面的，对自然科学了解得太少，今天也给我一个启示，以后，我也要涉猎一下文科以外的知识。”梁老师说完，全班同学便不约而同地鼓起掌来。
　　有一年，诺贝尔奖得主、著名物理学家丁肇中教授应邀到南京航空航天大学作学术报告，在回答学生的提问时，有学生问：“您觉得人类在太空中能找到暗物质吗？”丁教授回答说：“不知道。”学生又问了两个相关的问题，丁教授都坦诚地回答“不知道”。其实，以丁教授的威望和影响，加之所提的问题尚无准确的答案，他就此做一番讲解，也没人能挑出他的毛病来。但他并没有凭主观臆断来搪塞学生们的提問，而是老老实实地告诉学生们自己对所提的问题“不知道”。他的做法不仅没有降低自己的威信，反而赢得了同学们的满堂掌声。
　　对于自己不了解的事物，老老实实地承认，这非但无损于自己的形象，反而会因此受到人们的敬重。如果说“学识渊博”“无所不知”是一种让人仰望的高度，那么“不知道”则是一种境界，而且更是一种令人敬仰的境界。