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信息需求作为个体的一种匮乏状态，它能引起个体的信息寻求活动，是信息寻求行为的驱动力。通过调查中小学教师，从信息需求产生的原因、目的、类型三个维度，对不同信息交互风格教师的信息需求进行了深入系统的研究。研究发现，不同信息交互风格教师的信息需求不同，有其各自的特点。
不同信息交互风格教师的信息需求研究——以广东省中小学教师为例
【摘 要】
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信息需求作为个体的一种匮乏状态，它能引起个体的信息寻求活动，是信息寻求行为的驱动力。通过调查中小学教师，从信息需求产生的原因、目的、类型三个维度，对不同信息交互风格教师
【机 构】
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广东广播电视大学,南洋理工大学
【出 处】
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广东广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年4期
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