【摘 要】
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创设有效的问题情境,能增进学生对知识的理解和建构,促进学生知识的运用和发展,提升学生的关键能力和必备品格。创设问题情境,要注意把握数学本质、启发学生思考、关注学生思
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题——基于素养教育的高中数学有效教学研究(FJJKXB180-319).
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创设有效的问题情境,能增进学生对知识的理解和建构,促进学生知识的运用和发展,提升学生的关键能力和必备品格。创设问题情境,要注意把握数学本质、启发学生思考、关注学生思维逻辑性。教师要做到'四个理解',利用'注重内容整体,示以思维之道''借助实物模型,促进知识理解''联系生活实际,促进知识迁移''融合数学史料,培养创新精神'策略创设问题情境。
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