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针对高职院校的学情和高等数学课程教学现状,以微课程在高等数学中开展教学实践为出发点,从开展微课程教学的可行性分析、微课程教学设计、微课程实施措施三个层面进行深入探讨,以期丰富高职数学教学手段,促进教学活动主体角色的转变,推动混合式教学模式在高职数学中的实践。
微课程在高职数学教学中的应用
【摘 要】
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针对高职院校的学情和高等数学课程教学现状,以微课程在高等数学中开展教学实践为出发点,从开展微课程教学的可行性分析、微课程教学设计、微课程实施措施三个层面进行深入探
【机 构】
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西安航空职业技术学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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陕西省教育厅2017年高等教育教学改革项目“高职数学混合式教学模式设计与实践(17GY010)”阶段性成果;陕西省职教学会2016年教科研规划课题“物理情境下高职数学微课程资源的设计与应用(SZJG-1621)”阶段性成果;西安航空职业技术学院2018年教育教学改革项目“高职院校数学信息化教学的探索与实践(18XHJG-016)”阶段性成果
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