【摘 要】
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笔者长期从事音乐教学工作,参加过不少听课,评课。下面,就青年教师在讲课中常见的问题及对策作一综述。希望能引起同行的关注。一、内容过多。不少初上讲台的青年教师,当选定
【机 构】
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山西太原十九中学校,山西太原十九中学校教师,教师
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笔者长期从事音乐教学工作,参加过不少听课,评课。下面,就青年教师在讲课中常见的问题及对策作一综述。希望能引起同行的关注。一、内容过多。不少初上讲台的青年教师,当选定一个要讲的课题时,围绕其重点,难点而积极准备各种材料,在他眼里,这么多资料都很重要,都很挂彩,都舍不得丢弃,结果让整个课堂拥挤不堪,老师讲的口干舌燥,学生听的晕晕糊糊。如一位老师,在欣赏一首小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》时,他除了听赏了一遍全曲之外,知识点分别是:什么叫协奏曲、什
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