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语文的教学本身就自然携带心理、情感方面的因素,因而在语文教学中对学生进行心理素养教育既是这个学科的职能,也是其天然的优势。本文对小学高年级学生的心理情态和需求进行分析,并结合语文教学实际探讨心理素养教育的方略。
小学高年级语文心理素养教育探讨
【摘 要】
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语文的教学本身就自然携带心理、情感方面的因素,因而在语文教学中对学生进行心理素养教育既是这个学科的职能,也是其天然的优势。本文对小学高年级学生的心理情态和需求进行
【机 构】
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四川省资阳市安岳县龙桥九义校
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2019年5期
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