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当前,“课程思政”已经渗透于大高职高专院校里的各项课程,但渗透方法却经常呈现简单粗暴生搬硬套的现象,并不利于专业知识与思政建设的有机结合。相对而言,在高职高专大学英语课堂中把地域文化融入其中是一种简单且行之有效的方法。本文旨在探讨地域文化在大学英语“课程思政”中的实施策略与意义。
高职高专大学英语课程思政中的地域文化渗透
【摘 要】
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当前,“课程思政”已经渗透于大高职高专院校里的各项课程,但渗透方法却经常呈现简单粗暴生搬硬套的现象,并不利于专业知识与思政建设的有机结合。相对而言,在高职高专大学英
【机 构】
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黑龙江幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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新媒体视域下高职英语课程思政路径研究,课题编号:ZJB1421214
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