【摘 要】
：
在小学语文教学的过程中,有一个很重要的部分就是——朗读教学.利用朗读教学不但可以让学生快速地了解课文内容,还可以通过朗读让学生深入体验文字中所包含的种种情感,可以说
【机 构】
：
甘肃省庆阳市合水县三里店小学 甘肃 合水 745400
论文部分内容阅读
在小学语文教学的过程中,有一个很重要的部分就是——朗读教学.利用朗读教学不但可以让学生快速地了解课文内容,还可以通过朗读让学生深入体验文字中所包含的种种情感,可以说有效的朗读对于小学语文教学来说有着不可或缺的作用.因此,本文将以小学语文教学为基础,逐步分析如何指导学生进行朗读,以便取得更好的成绩.
其他文献
高利贷泛滥是现行货币政策下和资金市场扭曲下的乱象。解决之道不是限制高利贷利率,而在于利率市场化,让市场来调节资金的供求。企业因为资金链问题而倒闭的消息不断出现,高
本文基于教育家叶圣陶的“教是为了不教”思想,为了提升教师传道授业的素养和能力,提升学生的钻研和创新能力,从摆正立场、丰富形式、启发引导、因材施教、客观评价五个方面
《语文课程标准》中强调审美鉴赏和创造能力是学生核心素养的组成部分,通过语文教学,我们应该增强学生的审美观念,发展学生的审美理想以及创造力.本文以汪曾祺《鉴赏家》一文
以人为本是新课程教育标准下的重要理念之一,语文教育中贯彻以人为本的教育理念,打造语文高效课堂,已成为语文教师所要努力的方向.本文以小学语文为基础,对以人为本打造小学
在新课改的指引之下,将课程教学模式优化调整,帮助学生在高效课堂中获得新知,实现个人能力的培养,是教师在课程教学阶段所不能忽视的工作内容.传统课堂存在教学理念、方法的
《蒲公英的梦》是苏教版小学四年级语文课本中的内容,是一篇通俗易懂的童话故事,它通过童话题材和故事中鲜活的形象,向人们介绍了有关环境污染问题,教育人们增强环保意识.本
在小学语文教学中朗读训练占有重要地位,它对培养学生的良好语感,发散学生的思维,增强学生的审美体验都有很大的帮助.对此,教师在教学过程中需要重视语文朗读训练,为学生做好
语文教学中要结合教材对学生进行生命教育,让学生认识生命,珍惜生命,更能尊重生命,热爱生命,从而提高对生命的敬畏意识,最终能够超越自我生命的局限,展现生命的辉煌与光彩.
很多人一说到知识,往往会把它和能力、素养对立起来,似乎知识就是死板教条的东西,是书本上枯燥、孤立的知识,对知识的掌握就只能死记硬背,是大量枯燥、繁琐、重复、费时费力
文化浸润,即润物无声地进行传统文化熏陶.所谓“文以载道”,语言承载的思想文化才是教学的核心,强化语言学习的同时,立德树人,建立文化自信,实现文化传承,加强工科院校非中文