在驻马店市实验小学（以下简称“实小”），你会经常看到一位站在学校門口迎接进校学生、神态谦和、笑容可掬、干练中不失优雅的女士，她就是实小的校长兼党委书记马凤枝。在驻马店，马凤枝可算是一位名人，她是市政协委员、河南省劳动模范、中学高级教师、河南省特级教师、河南省政府特殊津贴获得者。曾获得全国“三八”红旗手、全国特色教育先进工作者、河南省先进教育工作者、河南省优秀教育管理人才、河南省中小学教师教育专家、河南省教育厅学术技术带头人、第八届驻马店市拔尖人才、驻马店市“十佳”校长等。但比这些头衔更有名的是，她提倡的“幸福教育”理念惠及了一代人，也成为驻马店教育领域的一张名片。

幸福是一种感觉

　　“师以从教为乐”，“乐”就是教师最大的幸福。作为幸福主体的教师，他们在自己的职业体验中，幸福教育得以开展，幸福的感觉得以传递。作为实小的带头人，马校长把实小当作一个大家庭，她带着职业的爱去工作，让教职工感受到教师生活的快乐与美好。“阅读·悦读”活动，老师们遇见更好的自己；“绿色健步行”，悦生活，享健康；“我们的春晚”，放下过去，拥抱春天……
　　她把每位员工放在心上——教师生病了，她会在第一时间赶去探望；教师有困难，她会尽力帮助；教师工作取得了成绩，她会及时表示祝贺……
　　她以一个女性特有的温暖与细腻，和教师们同甘苦共患难，一同经营着温馨、和谐的大家庭。
　　杨莉老师至今还记得自己的“小幸福”。那是2004年夏天，是她期待已久的应届毕业大学生招聘会的日子，天公不作美，一场瓢泼大雨几乎浇灭了她的所有希望，前来招聘的学校寥寥无几。在马校长的带领下，驻马店实验小学的一行人，着过膝的积水，如约来现场为学校选拔人才，这让她感受到了莫大的尊重。最终，实小选择了她，她也选择了实小。虽然只是代课老师，拿着微薄的工资，但杨莉却当了5年。她相信，一所学校有这样的校长，一定有奔头。直到有一年转正考试，但获知按照政策规定，她毕业年限超期，已无权参加考试，杨莉一下子变得心灰意冷。没想到，马校长了解情况后只撂下一句话，“你只管安心备考，其他的我去争取”。
　　随后发生的事情让杨莉感到不可思议，甚至近乎传奇。马校长几经周折，不但为她争取来考试资格，而且教育局还因此修改了有关规定，解决了一批像杨莉这样的代课老师的问题。杨莉也非常争气，以统考第一名的成绩顺利转正，成为一名正式教师。
　　事实上，杨莉身上发生的事情是实小众多事情的一个缩影。实小老师有一种共识：在实小，老师的福利、荣誉等都不用争取，只要安心工作，认真教学，其余的一切都可以放心交给马校长。
　　实小，因为有了马校长这个坚实的后盾，教师间到处弥漫着一种幸福的气氛，而这种气氛也无形中传递给了孩子，使幸福教育真正落到了实处。

幸福是一种奋斗

　　马凤枝常说，学校要想实现跨越式发展，首先是教师的发展。为促进教师的发展，她采取一系列措施，积极为教师的专业成长搭建舞台：分期分批派教师进行“影子工程”培训；邀请名师、名家到校现场授课并进行学科培训；同时派学校中层人员以及教研组长赴上海、北京等地培训学习。
　　作为一名真抓实干的校长，她以课堂建设改革为契机，带领全体教师积极探索课堂教学新模式，致力于打造幸福教育课堂。在教师中征集课堂改革意见，提出备课“想着孩子的喜爱设计教案”、上课“看着学生的眼睛上课”。同时，以小组合作、自主课堂、大问题情境式的尝试教学等为突破口，对课堂教学进行改革。学校扎实开展各种教研活动，“骨干教师展示课”、“青年教师达标课”、“同课异构”创新课、“说课评课”研讨课、“优质课”等教学活动，引导教师自我诊断，自我反思，不断改进提升自己的教学水平。在一系列的教研活动中，新人不断成熟，精彩不断呈现，一位又一位青年教师脱颖而出，在全市、全省乃至全国获奖。
　　“做一名合格的人民教师、一名人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德”，这是马凤枝校长经常说的一句话。多年的教学管理和实践经验，使她深深懂得教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好教育的关键因素。担任校长的10多年来，她在抓师德、师能、师表教育上狠下功夫，经常组织教师学习教师、教育、未成年人等相关法律法规，要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、健康发展，让教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的思想信念。
　　为加强师德师风建设，实小每位教职员工都与学校签订了《师德师风承诺书》，期末对每位教师进行师德师风问卷调查，满意率达90%以上。
　　“成功的快乐，是一种巨大的情绪力量。” 事实上，在实小当老师是非常累的，班主任尤其累。但与一般人想象的不同，在实小，越累的人幸福指数越高，因为在工作中体会到成长进步的快乐，这种奋斗的幸福是难以言表的。

幸福是一种体验

　　幸福校园该是什么样子？绿树成荫、鸟语花香、书声琅琅……这优美的校园生态，应该是多数人脑海中的第一反应，这也恰是实小目前的真实模样。所谓“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”可见，外部环境对人的影响之大。特别是在环境育人理念时兴的当下，优美环境的打造已经成为一门隐性课程，在潜移默化地影响着孩子们对美的追求与判断。

　　如今实小的整体环境不仅是在驻马店，就是放眼整个河南乃至全国，都绝对算得上一流水平。但殊不知，2003年马校长刚接手实小的时候，学校完全是另一番景象。虽然谈不上“脏乱差”，但距离美丽校园尤其是幸福校园，还相去甚远。
　　为改变学校面貌，给师生们打造一个真正的幸福校园，马校长一不喊口号，二不作动员，而是亲力亲为，率先垂范，用行动来感召大家。 　　无数个早晨，她早早走进校园，先把自己办公室打扫得干干净净；再清扫校园，转遍楼前、树叢，不放过一片落叶、纸屑；清扫厕所，她亲自上阵，不惧污秽，把一块块尿碱彻底地清理干净……马校长坚信：身教胜过万语千言，执着自然能改变人心，能把凡事做到彻底，终会有所收获。
　　终于，在她的影响下，学校各个办公室都成了讲卫生、有个性的办公室，校园卫生360度无死角，甚至学校周边，都整洁得让人眼前一亮。
　　接下来，马校长又把目光盯在实小的大门。原来，实小南校区的大门口两旁有两排门面房，虽然能给学校带来一定的收入，但给学生们上、下学及家长接送造成很大的麻烦，存在一定的安全隐患，且极大影响了实小的环境面貌。
　　“拆！”马校长下定决心。但动了一些人的“奶酪”，反对意见甚至过激行为接踵而至。租门面的老板们联合起来到市政府去告状、去教委讨说法，但都被马校长硬顶了下来。腊月二十三，个别人赖着要去跟她回家吃饭，甚至有一次她被8辆摩托车“保驾”跟踪，躲在便利店求助爱人才得以摆脱。虽然遇到了数不清的困难，但她心中只有一个信念：只要是为了学生好，就没错。

　　改造后的实小南校区大门不但敞亮了，而且马校长把门面房拆除后的院墙又往后移3米，留出了足够宽敞的通行便道，赢得了家长、师生的一致好评。甚至很多原来想看实小笑话的人，也伸出了大拇指为马校长点赞。现在，学校上下，无论师生，都为能在实小这样美丽整洁的环境中学习、工作，感到无比幸福和骄傲。

幸福像花儿一样

　　孩子像花儿，每朵都有不一样的精彩。在马校长的眼里，身为一个好园丁，就绝不能轻视任何一个孩子。一视同仁，全员参与，是让每一个孩子感受幸福的基本原则。“用爱心去呵护、用真情去感化一个个充满希望与梦想的生命；用智慧去引领、用人格去熏陶一个个富有青春活力的心灵；用理想去塑造、用辛勤去浇灌一个个未来的参天大树。”这才是一个学校应有的“幸福教育”。
　　“让每一个孩子都出彩”，这是实小关于幸福的努力，也是实小人关于教育的理解。坚持让每个孩子都参与进来，体会融入的快乐。“快乐健身节”“经典诵读”“我们的节日”“入队仪式”等。不管是什么活动，马校长坚持一条，就是要全员参与，不放弃任何一个学生。在快乐健身节，可以看到，即便是患有小儿麻痹后遗症的小朋友也上台表演，看不出一丝胆怯自卑的影子。马校长认为，每位孩子都是一朵含苞待放的花蕾，但能力不同，兴趣不一，需要社会、家庭、学校发掘孩子的潜质，发展孩子的个性特长。对此，学校不仅开设丰富多彩的课程，还成立了“足球社团”“篮球社团”“红领巾合唱团”“小创客”“舞蹈社团”“驻马店实验小学管乐团”等社团，让每个孩子都能有自己的舞台，让每一朵花儿都在爱中生长、绽放。
　　对个别特殊学生，马校长更是关爱有加。
　　2016年，刚进入三年级的小尚文（化名），父母因车祸双双离世，他的情绪很不稳定。一天，小尚文在课间突然不见了人影，几经寻找，才发现他独自跑到了楼顶。跑来求助的班主任交给马校长一张小纸条，上面稚气未脱的笔迹，却写着“活着真没有意思，我有着只是躯壳的灵魂”。看完纸条内容，马校长心中一惊，立刻冲到楼顶，用母亲一样急切的眼神和温暖的拥抱，让这个孩子放弃了偏执和绝望，在马校长的怀抱里号啕大哭。看着这个哭成泪人一样的孩子，马校长流着泪久久地拥抱着他，直到孩子发泄完他全部的委屈。
　　生命的裂缝需要用爱去温暖、去愈合。马校长安排学校心理咨询室的老师每周四来为小尚文进行心理辅导，经过一段时间的心理疏导，孩子慢慢地打开心扉，有了向好的变化。这段时间马校长也没闲着，除了每天关注小尚文的情绪变化，还积极从生活方面为孩子的未来进行筹划着。她为小尚文及其妹妹联系爱心企业，争取了每人每月600元的生活费资助，直到他们大学毕业。
　　随着时间的推移，小尚文也在悄然发生变化。在校园里，每当见到马校长，小尚文都会主动打招呼，有时还亲昵地跟马校长击个掌。渐渐地，小尚文重新拾回了自信，学会了坚强，融入了校园生活。
　　而今，小尚文就要毕业了，他提出要实现一个愿望，竟是要和马校长合影。马校长欣然答应，并把照片洗出来送给他作为纪念，小尚文则送给马校长一盆幸福树和长寿花小盆栽。接到礼物的马校长感动不已，因为她知道，幸福的种子已扎根在孩子的心里，并一定会开出幸福的花儿。

幸福是学会去爱

　　马凤枝校长常说：“幸福是教育永恒的主题，只有在孩子的心里播下真爱的种子，才是驻马店实小人希望的根本所在。”
　　在实小有一面红旗，从2014年传递至今。每年3月第一周的升旗仪式上，“学习雷锋，我们在行动”的旗帜由校长郑重传递给每个年级的学生。师生们本着贴近生活、贴近实际、量力而行的原则积极实践，让学雷锋活动不断焕发出生机活力。在支援灾区献爱心的捐款箱前；在争创文明城市的潮流中；在敬老院；在儿童福利院……，处处都可以看到实小师生开展活动的身影。

　　在驿城区福利院和驻马店市儿童福利院，学生们为孤寡老人过集体生日，献上独唱、葫芦丝演奏等才艺表演，为福利院儿童送上爱心小礼物。在“暖冬行动·爱心义卖节”上，同学们拿出亲手制作的各种糕点、手工制品、字画作品或珍藏的各种卡片、经典读物积极参加义卖活动。四年级的“小雷锋”定期到黄淮学院图书馆，整理书籍，打扫卫生。植树节来临之际，三年级则设计了“我为春天添份绿”主题活动。队员们在校园、庭院、小区等场所种植一棵小树、培养一盆花草、保护一块草坪、设计一句护绿公益广告语、自制一块护绿广告牌。一年级学生来到森林公园，开展“学习雷锋精神，爱护身边环境”社会实践活动，清理公园垃圾，宣传环保知识，用实际行动诠释着新时期小雷锋的风采。在校园，帮助学习困难的同学解决难题，送书给家庭困难的同学，随手捡起地上的废纸；公交车上，为小朋友、老人让座，在家长引领下，到小区打扫卫生、在游园捡拾垃圾、在街头清洁公共设施……他们劳碌的身影为驿城增加了一道亮丽的风景。
　　所有这些活动让实小的每一个参与者都感受到了爱的力量，同时也让实小师生收获着奉献的快乐、爱和成长的幸福。学校也先后获得“河南省文明单位”“河南省文明学校”“河南省未成年人思想道德建设先进校”“河南省学雷锋活动先进集体”等荣誉称号。2018年，又荣获首届“全国文明校园”的殊荣。
　　向着幸福出发，带着幸福前行，幸福的约定贯穿于一年中的每一个季节、每一个重要的日子。多年来，马校长一直在探索：对于一所学校来说，给老师最好的待遇是什么？是成长；给孩子一生远行最好的行囊是什么？是幸福。今年59岁的马校长即将退休，但她还在思考能为实小再多留下些什么，使实小能够在追逐幸福的路上一如继往，马不停蹄。
　　“人生最高的目标是幸福。”马凤枝说，“铿锵有声地走一条创新之路，为祖国的未来塑造高素质的人才，让祖国的花朵四季常开，让身边的人幸福，是我一生的追求，也是实小人共同的愿景。”