【摘 要】
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目的调查高职院校在校护生人文关怀能力和专业认同的现状,并分析护生专业认同对其人文关怀能力的影响。方法采用随机抽样法选取广东3所卫生类高职学院710名在校护生,应用人文
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目的调查高职院校在校护生人文关怀能力和专业认同的现状,并分析护生专业认同对其人文关怀能力的影响。方法采用随机抽样法选取广东3所卫生类高职学院710名在校护生,应用人文关怀能力评价量表(CAI)和护生专业认同调查问卷对其进行人文关怀能力和专业认同的调查。结果在校护生人文关怀能力评分为(173.49±15.03)分,处于偏低水平。在校护生专业认同评分为(88.87±9.32)分,处于一般水平。在校护生人文关怀能力和专业认同成正相关(r=0.372,P<0.01)。结论在校护生人文关怀能力有待提高,通过加强在校护生专业认同来提升人文关怀能力是可行的。
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