【摘 要】
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思维导图,是有效的课堂教学方法.教师在开展高中阶段信息技术学科的教学活动时,运用思维导图这一模式,能够帮助学生系统的整理知识,进一步形成知识结构,从而提升学习效果.同
【机 构】
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山东省新泰市第一中学,山东 新泰,271200
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思维导图,是有效的课堂教学方法.教师在开展高中阶段信息技术学科的教学活动时,运用思维导图这一模式,能够帮助学生系统的整理知识,进一步形成知识结构,从而提升学习效果.同时,教师引导学生运用思维导图开展学习活动,能够使学生开拓文化视野,增强教学质量.因此,本文将重点探索教师运用思维导图开展信息技术学科教学活动的有效措施,旨在提升学生的信息技术水平,增强课堂的有效性.
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