材料作文是先给出一段材料，然后让学生按照要求写文章。这类作文的特点是根据材料来立意、构思，而不能脱离材料随意去写。那么，材料作文怎样审题立意呢？
　　1.抓住关键语句或词语
　　大部分材料都有相应的关键句或关键词，这些往往暗示了材料的中心，因此学生要以此为突破口。
　　阅读下面材料，写一篇作文。
　　屋檐下，有一鸟巢。一有风吹草动，巢里的母鸟都会伸出头来，察看四周的动静。
　　“母鸟为什么这么害怕呢？”我问母亲。“因为巢里有它的孩子。”母亲说。
　　一天，一只雏鸟从巢里掉了下来。一只猫跑过去要吃雏鸟。母鸟箭一般地飞冲下来，挡住猫的去路。面对猫，母鸟用嘴啄、用爪抓、用翅膀拍打着猫的头部，使猫胆怯地退缩了。
　　“这回母鸟为什么不害怕了呢？”我问母亲。
　　“因为地上有它面临危险的孩子。”母亲说。
　　【写作指导】
　　一、要拟醒目标题。好的标题，不仅抓人眼球，更是文章主旨的集中体现，比如：《母爱无所畏惧》《灯下的温暖》《那一夜，妈妈……》等都符合命题要求。再如：《一缕白发》《一幅十字绣》《粗糙的手》等，将母爱具体到一点，更能写出母爱的伟大。
　　二、要从小处选材。母爱是一个比较常见的话题，写出新意是关键。学生可集中一两件事来突出母亲形象，也可借助一两个生活场景来揭示人物特征。比如：大雨中母亲宁愿自己被淋着，也要用伞罩住女儿：母亲宁愿走五里路，也要为女儿买到心爱的生日礼物。
　　三、行文要有条理性。记叙文不仅要行文流畅，还要结构紧凑。以“物”为明线，以“情”为暗线，两条线索交织在一起，写出母子情深。可以采用倒叙方式，先写自己的感受或交代事件结果，再按时间顺序追述往事，突出人物形象。
　　四、要写出真情实感。在记叙的基础上适当抒情、议论，一方面写出自己的真实感受，另一方面起到深化主旨的作用。
　　2.提炼材料的中心思想
　　如果材料没有明确的中心句，学生就要认真审读材料，把握材料的主要内容，深入了解材料的含义。在此基础上，提炼出材料的中心思想，再用自己的语言概括材料的主旨。这样，写出来的作文不仅切题，还有深度。
　　阅读下面材料，写一篇作文。
　　一块100克重的石头，从高空落下来。在石头下落的过程中，自始至终，作用石头的是那100克的重力。前后都是100克重力的作用，为什么石头下落的速度会越来越快？那是因为100克重力对石头作用的时间越久，产生的威力就会越大。
　　【写作指导】
　　同样是100克的重力，从高空下落的石头为何速度越来越快？原来，一种力量，作用的时间越久，它起到的效果就越明显。由此，学生可以提炼出这样的观点：一个人如果用一种恒力坚持去做一件事，就会产生惊人的效果，甚至会出现令人惊叹的奇迹。
　　赛场上，你做到坚持了吗？学习上，你持之以恒了吗？学生可根据个人成长或生活实际来选材，并拟出一个醒目的标题，比如：《坚持是一种力量》《我的“持久战”》《由量變到质变》等。以“持久战”为例，先交代事件（演讲比赛）的结果，再写事件的起因和经过，尤其是坚持的过程一定要详写。从“外界环境”写到“个人感受”，从“不利局面”写到“局势好转”再到“良好态势”，这个变化的过程恰是坚持的结果。从中，“我”也真切地感悟到“坚持就是胜利”的道理。
　　3.理解材料蕴含主旨
　　如果是故事性材料，学生可以从故事情节出发，理解其含义，进而把握主人公的思想品质，再选取其中一个角度进行写作，这样就能避免跑题。
　　阅读下面材料，写一篇作文。
　　一位农夫去深山里寻找传说中的金乌，却发现一只受伤的小鸟。小乌长得很难看，但农夫还是把它带回了家。在农夫的照顾下，小乌逐渐好了起来。一天，小鸟变成了一只美丽闪亮的金鸟。“你真了不起！你是怎样变成金鸟的呢？”农夫不解地问。“其实，了不起的是你，是你的爱与同情改变了我，让我变成了一只美丽的金鸟。”小鸟说。
　　【写作指导】
　　这是一则故事情节很强的材料。由“寻找金鸟”到“带一只受伤的小鸟回来”，经过精心照顾，这只小鸟却成了金鸟……审题时，学生要理解材料主旨，由此提炼观点：“有付出就会有收获。”“予人以爱，就是予人以生命的黄金。”“爱是最美的行动，能够创造奇迹。”开篇先亮出题旨，再引述材料谈自己的认识，进而列举身边的人和事，采用以小见大的方式，来揭示“爱”的主题。