主题导学指向四个深度——以《新航路的开辟》为例

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<正>最好的教育,让学生把学习当成人生的享受,从而热爱学习。最好的教师,让学生把学习当成自己的事情,从而专注学习。主题导学学习模式是达成上述目标的最佳途径。目前,导学存在的主要误区是把学习简化为阅读,把思考简化为寻找,把练习简化为填空,把讲解简化为复述,把探究简化为讨论,把评价简化为分数。其实,导学与讲学、督学、苦学、练学的区别,就在于教师的作用。以论述为主谓之讲学,以管理为主谓之督学,以投入为主谓之苦学,以做题以主谓之练学。只有以问题引导思考,以展示引导参与,以主题引导深度思考的学习,才能称之为导学。
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