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目的探讨系统化健康教育对糖尿病患儿的影响。方法随机将200例糖尿病患儿分为干预组及对照组，每组各100例，两组患儿均以实施整体护理为基础，接受传统的治疗以及常规的护理，干预组患儿在此基础上，实施系统化健康教育。结果两组患儿在治疗依从性、血糖的控制水平和并发症的发生率比较，均P〈0．05，差异具有统计学意义。结论系统化健康教育可提高糖尿病患儿及家属对糖尿病的认识水平，使其能主动有效的配合治疗护理，提高了自我保健的能力，从而提高了患儿的生活质量。