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一、同一课时,不同部分的对比,把握教学的重难点 现在的新教材大都图文并茂,解读教材,许多时候就是读懂图意。同一个课时中,有时是一组图,有时是几组图,通过“对比”,我们可以找到这些图的区别与联系,能帮助我们弄清编者的意图,从而把握教学中的重难点。 北师大版二年级上册第六单元“时分秒”,《我们赢了》中提供了一组图(试一试)。 这幅图共有5个钟面,其中前两个钟面已经标明了时刻(9:00和9:08)
目的:比较对重度哮喘患者给予临床护理路径(CNP)和常规护理的效果差异。方法:检索2005年1月-2014年6月中国学术期刊网络出版总库(CNKI)和万方科技期刊全文数据库,查找比较临床护理
目的:探讨PDCA护理管理程序对血液病患者PICC护理效果的影响。方法:将门诊收治的血液病患者100例按照PICC术后护理管理方式的不同分为观察组和对照组各50例,对照组为传统管理程
目的探讨急诊ICU呼吸衰竭并肺部感染患者的病原学分布及耐药性分析,为临床此类患者的合理诊断治疗提供理论依据。方法选取2010年1月至2013年1月我院急诊ICU科收治的呼吸衰竭
护理人员的护理工作的质量高低直接影响了患者的治疗效果,也对患者满意度的高低有直接影响关系。本文对普外科护理纠纷的管理进行了探讨,主要是对纠纷产生的原因和防护措施进行
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文章以奈达对文化的分类和艾克西拉提出的文化专有项的翻译策略为指导,首先采取定性的研究方法,对《美食家》这部小说德译本中的文化专有项进行观察分析,一方面验证、评价并