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基于协同论的一般框架,本文通过对宪法与意识形态相关理论的历史沿革、宪法与意识形态的本质探寻、宪法与意识形态的特征描述等的研究,分析大学生宪法教育与意识形态教育在诸多层面的协同样态,找寻大学生宪法教育与意识形态教育的整体优化机制。
大学生宪法教育与意识形态教育协同发展的有效路径
【摘 要】
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基于协同论的一般框架,本文通过对宪法与意识形态相关理论的历史沿革、宪法与意识形态的本质探寻、宪法与意识形态的特征描述等的研究,分析大学生宪法教育与意识形态教育在诸
【机 构】
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淮阴师范学院
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年14期
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