【摘 要】
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<正> 进入新世纪以后,美国的早期教育展现出四个方面的趋势:其一,吸收心理学研究的最新成果,注重对个体多元智能的开发与培养;其二,延续上个世纪末端兴起的对维果茨基理论的
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<正> 进入新世纪以后,美国的早期教育展现出四个方面的趋势:其一,吸收心理学研究的最新成果,注重对个体多元智能的开发与培养;其二,延续上个世纪末端兴起的对维果茨基理论的关注,并将其与美国本土心理学家的研究成果相结合,强调微观的支架式教学与宏观的儿童在其所处的社会文化背景下的发展与教育;其三,引入意大利教育理论家与实践家马拉古齐创建的“儿童有一百种语言”的教育理念,推广以关系为基础的社区化的教育实践,以及针对每一个孩子自身发展
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