【摘 要】
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语文教材由范文系统、知识系统、实践活动系统和助读系统四大要素构成,本文主要分析语文教材助读系统形成的理论基础。语文教材助读系统的理论基础主要是认知主义、人本主义
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语文教材由范文系统、知识系统、实践活动系统和助读系统四大要素构成,本文主要分析语文教材助读系统形成的理论基础。语文教材助读系统的理论基础主要是认知主义、人本主义和建构主义,本文对这些理论加以分析,以期使语文教材中的助读系统得到良好的运用。
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