趣味训练法在青少年游泳训练中的应用分析

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近几年随着家长对游泳运动价值认识的提升,青少年游泳者数量年新增量呈激增态势,但青少年游泳学员年流失率高达65%.他们对游泳的新鲜感退却后如何使其继续保持长久的兴趣并获得游泳技术上的突破往往较为很难,也成为困扰众多青少年游泳训练机构的一个重大难题.如何巧妙抓住青少年求新、求奇的心理特点,创造性地引入趣味训练法来保鲜学员的兴趣,提高练习的兴奋感,最终获得游泳技能的突破是本文研究的重点.
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