论文部分内容阅读
目的简要阐述瑞典公共卫生硕士（MPH）培养模式,结合我国培养现状,为我国MPH改革与发展提供参考意见。方法通过网络搜索、文献查询获取瑞典MPH教育信息,结合笔者瑞典求学经历,以卡罗林斯卡医学院为例,从培养目标、课程设置、教学方法、学生综合素质培养等方面进行分析。结果瑞典MPH教育以学习成果为导向,目标明确,注重培养学生团队合作、学术道德及应对全球公共卫生与可持续发展问题的能力。结论我国MPH培养需明确各专业方向培养目标;加强学生医学人文教育;结合社会与行业发展需求设立MPH新方向;聚焦国际公共卫生与可持续发展问题,进行MPH国际项目的试点探索。