【摘 要】
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口头汇报融读、思、悟、写、演为一体,将语言输入与输出两个过程有机结合,井将其应用到大学英语课堂教学,不仅给汇报者提供练习口语的机会、提高其口语表达能力,还能促进其他技能
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口头汇报融读、思、悟、写、演为一体,将语言输入与输出两个过程有机结合,井将其应用到大学英语课堂教学,不仅给汇报者提供练习口语的机会、提高其口语表达能力,还能促进其他技能的发展,也给学生听束提供了通过听觉渠道接受语言信号的机会,扩大语言输入的途径,从而提高语言学习效果。
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