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父母们除了喜欢孩子聪明伶俐、健康活泼外，更希望他走在外面被人夸奖：“这个孩子真有教养！”“这孩子的教养真好！”殊不知，孩子有无教养，关键在于家长的教导。下面8个道理，你有必要教给孩子。
道理1：公平——
游戏时遵守规则
棘手的难题：
你和5岁的儿子正在玩那种掷色子看谁最先到达终点的游戏，可是他不按点数走，为了能赢，他把自己的小人一下子就放在了终点上。虽然你的初衷也是让他赢，但你不想对他的作弊行为加以肯定。
简单的教导：
不要用“作弊”、“耍赖”这些词指责孩子，而要告诉孩子玩游戏时应该公平、公正，并且给他指出他应该到达的位置。道理可以这样来讲：“你这样走不合理，对其他人不公平。和我玩的时候，我可以让你这么走，但是当你和小朋友玩的时候，如果你这样走，他们会很生气，因为你没有遵守游戏规则。”或者对他说：“你想想，如果大家都不按规则玩游戏，结果会怎样？”
道理2：感激——
谢谢别人的好意
棘手的难题：
你邀请朋友到家里做客，朋友给你4岁的儿子带来了一件礼物。他打开看了一眼，然后就把礼物扔在一边，没说“谢谢”就走了。
简单的教导：
期望四五岁的孩子懂得感激还为时过早，你的朋友可能也明白这一点，所以不必小题大做，简单地给孩子讲明道理就可以了。可以告诉他：“你先到这儿来，我有话和你说。阿姨送给你礼物，你却忘记对她说谢谢了。”
如果你愿意让他先玩一会儿，过后再讲道理也行。可以在睡觉前再提起这个话题：“在我们家里，无论谁收到了礼物都应该说声谢谢。”如果你儿子告诉你，他不喜欢这件礼物，那么你就应该告诉他：“阿姨以为你会喜欢的，所以才送给你这件礼物。而且，即便我们不喜欢别人送的礼物，也应该说声谢谢，因为我们要谢谢别人心里还惦记着我们。”
道理3：助人——
在需要时帮助别人
棘手的难题：
晚饭过后，你让6岁的儿子帮你收拾碗筷。他说他累了，拒绝帮你做家务。
简单的教导：
要求你的孩子先坐在椅子上别动，然后告诉他：“家里的每一位成员都要为这个家出力，使家里更干净、整洁。现在，你已经长大了，能够为这个家做点什么了。如果你不想收拾桌子，那么我就列出一个清单，写下你能做的家务，然后由你选择自己愿意做的家务。”或者对他说：“帮助别人能使别人更愉快。你还记得我帮你收拾好玩具时你的感受吗？现在，你能帮帮我吗？”
道理4：谅解——
原谅他人的过失
棘手的难题：
你5岁的女儿辛辛苦苦地用积木搭好了一座大房子，没想到被她2岁的表弟一不小心碰倒了。面对小表弟双眼含泪的道歉，你女儿坚决不原谅，还大声抱怨小表弟：“太晚了！”
简单的教导：
允许你的女儿在原谅别人之前发泄一下心中的怨气，然后再给她讲明道理。“你很气愤，我不会为这责备你。我知道你搭好这个房子不容易。但这是一个意外，你表弟还小，他还不能像你一样小心地做事情。”如果你女儿仍然认为表弟是故意把她的杰作碰倒的，那么你就让她回忆一下，她自己是不是有时候也会在无意中把事情给弄糟，比如把牛奶倒在了桌子上。
但是，如果她的表弟确实是故意碰倒她搭的房子的，那该怎么办呢？你最好用自己的经历向孩子说明谅解他人的好处：“我记得，当我接受别人的道歉时，感觉很不错。你愿意尝试一下吗？你可以说服自己原谅小表弟，看看你的感觉会是什么样的。”
道理5：诚实——
把真话告诉大家
棘手的难题：
你在孩子的兜里发现了一个新玩具，但你知道这不是他的。你6岁的儿子辩解说这是他捡来的。你很怀疑，但没有深究。然后你就接到了一个妈妈的电话，她委婉地询问你的孩子昨天在她家玩的时候是不是误拿了一个玩具。
简单的教导：
在这个年龄段，孩子清楚地知道拿别人的玩具是不对的。所以，你可以直截了当地告诉孩子：“我刚刚接到某某妈妈的电话，她说家里有一个玩具不见了。听起来，好像是你没说一声就拿走了这个玩具。你是怎么想的？现在是你和我说实话的时候了。”
如果你的孩子仍然矢口否认，那么你就该严厉些：“偷东西是绝对不被允许的，大家都不喜欢这样的人。你可能感觉也不好，因为你知道这个玩具不属于自己。而且对自己做的事情还撒谎隐瞒，这就更糟糕了。”然后，要态度坚决地让孩子把玩具尽快还回去。
道理6：尊重——
对别人心存敬意
棘手的难题：
周末，你送5岁的女儿去上语言课，偶然间看到女儿上课的时候手里拿着溜溜球，在不停地玩，全然不理会老师的存在。
简单的教导：
下课后，你应该把她带到一边，告诉她你的决定：以后不允许上课再玩玩具。然后想办法使孩子对“尊重”这一概念有更深的理解。你这样对她说：“关注别人是表明你尊重他的一种重要方式。”
如果你女儿很快明白错误所在，那么为了加深理解，你可以对她说：“我很高兴你明白这样做是不对的，现在你知道了怎样做才是尊重他人，这太好了！”
道理7：慷慨——
乐于同他人分享
棘手的难题：
你3岁的儿子紧紧地抱着奶奶送给他的糖果罐。当你要求他拿出一块儿你爱吃的巧克力糖的时候，他把糖果罐抱得更紧了，态度坚决地说：“不给！”
简单的教导：
3岁的孩子还不善于与别人分享，尤其是糖果，更不愿意给别人了。所以，你要以自己的亲身体会来说明慷慨的好处：“你知道吗？当我不愿意和别人分享东西的时候，别人也不愿意和我分享，结果我的感觉很不好。但是在我和别人分享了以后，别人也能主动地和我分享东西，我的感觉就变好了。你愿意尝试一下吗？”或者直接降低标准，索要糖果：“如果你不愿意把巧克力糖给我，那么就给我一块其他的糖，怎么样？”
道理8：友善——
友好地对待周围的人
棘手的难题：
你无意间听到5岁的女儿和她的几个朋友在谈论班里的同学，讲的话不太好听。
简单的教导：
这种行为常常会对他人造成伤害，所以你必须介入，但不要使孩子陷入尴尬的境地。你可以走近这些孩子，告诉她们，你无意中听到了她们的谈话，然后向她们提出问题：“告诉你们一个不变的真理：你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。你们明白这话是什么意思吗？”或者直接问她们：“如果有人在背后谈论你们的种种不好，你们会怎样呢？”
家长需要注意的是：道德观念的灌输需要潜移默化。父母每天都要让孩子看到正直和得体的行为举止，才能使自己的说教达到预期效果。因此，生活中潜移默化的教育方式非常重要。
1.父母以身作则。常说“请”和“谢谢”，和他人分享美味，和孩子一起参与那种轮流玩的游戏。等孩子长大一些，父母还可以让孩子为家里挑选早餐食品。
2.给孩子读相关的故事书。讲故事是学习道德标准的好方法，孩子喜欢那些带有图画的书籍，所以应该给孩子挑选寓言故事和童话故事的连环画看，然后再给他解释清楚这个故事的寓意是什么。
3.寓教于乐。道德标准的学习同样可以融入游戏中，比如，和孩子玩木偶游戏时，可以让孩子想想这个木偶怎样才能帮助那个木偶。对孩子的回答，父母要给予鼓励：“这是个好主意！”另外，还可以鼓励孩子通过画画来表达自己对他人的歉意或者停战求和的愿望。
【编辑：杨子】
道理1：公平——
游戏时遵守规则
棘手的难题：
你和5岁的儿子正在玩那种掷色子看谁最先到达终点的游戏，可是他不按点数走，为了能赢，他把自己的小人一下子就放在了终点上。虽然你的初衷也是让他赢，但你不想对他的作弊行为加以肯定。
简单的教导：
不要用“作弊”、“耍赖”这些词指责孩子，而要告诉孩子玩游戏时应该公平、公正，并且给他指出他应该到达的位置。道理可以这样来讲：“你这样走不合理，对其他人不公平。和我玩的时候，我可以让你这么走，但是当你和小朋友玩的时候，如果你这样走，他们会很生气，因为你没有遵守游戏规则。”或者对他说：“你想想，如果大家都不按规则玩游戏，结果会怎样？”
道理2：感激——
谢谢别人的好意
棘手的难题：
你邀请朋友到家里做客，朋友给你4岁的儿子带来了一件礼物。他打开看了一眼，然后就把礼物扔在一边，没说“谢谢”就走了。
简单的教导：
期望四五岁的孩子懂得感激还为时过早，你的朋友可能也明白这一点，所以不必小题大做，简单地给孩子讲明道理就可以了。可以告诉他：“你先到这儿来，我有话和你说。阿姨送给你礼物，你却忘记对她说谢谢了。”
如果你愿意让他先玩一会儿，过后再讲道理也行。可以在睡觉前再提起这个话题：“在我们家里，无论谁收到了礼物都应该说声谢谢。”如果你儿子告诉你，他不喜欢这件礼物，那么你就应该告诉他：“阿姨以为你会喜欢的，所以才送给你这件礼物。而且，即便我们不喜欢别人送的礼物，也应该说声谢谢，因为我们要谢谢别人心里还惦记着我们。”
道理3：助人——
在需要时帮助别人
棘手的难题：
晚饭过后，你让6岁的儿子帮你收拾碗筷。他说他累了，拒绝帮你做家务。
简单的教导：
要求你的孩子先坐在椅子上别动，然后告诉他：“家里的每一位成员都要为这个家出力，使家里更干净、整洁。现在，你已经长大了，能够为这个家做点什么了。如果你不想收拾桌子，那么我就列出一个清单，写下你能做的家务，然后由你选择自己愿意做的家务。”或者对他说：“帮助别人能使别人更愉快。你还记得我帮你收拾好玩具时你的感受吗？现在，你能帮帮我吗？”
道理4：谅解——
原谅他人的过失
棘手的难题：
你5岁的女儿辛辛苦苦地用积木搭好了一座大房子，没想到被她2岁的表弟一不小心碰倒了。面对小表弟双眼含泪的道歉，你女儿坚决不原谅，还大声抱怨小表弟：“太晚了！”
简单的教导：
允许你的女儿在原谅别人之前发泄一下心中的怨气，然后再给她讲明道理。“你很气愤，我不会为这责备你。我知道你搭好这个房子不容易。但这是一个意外，你表弟还小，他还不能像你一样小心地做事情。”如果你女儿仍然认为表弟是故意把她的杰作碰倒的，那么你就让她回忆一下，她自己是不是有时候也会在无意中把事情给弄糟，比如把牛奶倒在了桌子上。
但是，如果她的表弟确实是故意碰倒她搭的房子的，那该怎么办呢？你最好用自己的经历向孩子说明谅解他人的好处：“我记得，当我接受别人的道歉时，感觉很不错。你愿意尝试一下吗？你可以说服自己原谅小表弟，看看你的感觉会是什么样的。”
道理5：诚实——
把真话告诉大家
棘手的难题：
你在孩子的兜里发现了一个新玩具，但你知道这不是他的。你6岁的儿子辩解说这是他捡来的。你很怀疑，但没有深究。然后你就接到了一个妈妈的电话，她委婉地询问你的孩子昨天在她家玩的时候是不是误拿了一个玩具。
简单的教导：
在这个年龄段，孩子清楚地知道拿别人的玩具是不对的。所以，你可以直截了当地告诉孩子：“我刚刚接到某某妈妈的电话，她说家里有一个玩具不见了。听起来，好像是你没说一声就拿走了这个玩具。你是怎么想的？现在是你和我说实话的时候了。”
如果你的孩子仍然矢口否认，那么你就该严厉些：“偷东西是绝对不被允许的，大家都不喜欢这样的人。你可能感觉也不好，因为你知道这个玩具不属于自己。而且对自己做的事情还撒谎隐瞒，这就更糟糕了。”然后，要态度坚决地让孩子把玩具尽快还回去。
道理6：尊重——
对别人心存敬意
棘手的难题：
周末，你送5岁的女儿去上语言课，偶然间看到女儿上课的时候手里拿着溜溜球，在不停地玩，全然不理会老师的存在。
简单的教导：
下课后，你应该把她带到一边，告诉她你的决定：以后不允许上课再玩玩具。然后想办法使孩子对“尊重”这一概念有更深的理解。你这样对她说：“关注别人是表明你尊重他的一种重要方式。”
如果你女儿很快明白错误所在，那么为了加深理解，你可以对她说：“我很高兴你明白这样做是不对的，现在你知道了怎样做才是尊重他人，这太好了！”
道理7：慷慨——
乐于同他人分享
棘手的难题：
你3岁的儿子紧紧地抱着奶奶送给他的糖果罐。当你要求他拿出一块儿你爱吃的巧克力糖的时候，他把糖果罐抱得更紧了，态度坚决地说：“不给！”
简单的教导：
3岁的孩子还不善于与别人分享，尤其是糖果，更不愿意给别人了。所以，你要以自己的亲身体会来说明慷慨的好处：“你知道吗？当我不愿意和别人分享东西的时候，别人也不愿意和我分享，结果我的感觉很不好。但是在我和别人分享了以后，别人也能主动地和我分享东西，我的感觉就变好了。你愿意尝试一下吗？”或者直接降低标准，索要糖果：“如果你不愿意把巧克力糖给我，那么就给我一块其他的糖，怎么样？”
道理8：友善——
友好地对待周围的人
棘手的难题：
你无意间听到5岁的女儿和她的几个朋友在谈论班里的同学，讲的话不太好听。
简单的教导：
这种行为常常会对他人造成伤害，所以你必须介入，但不要使孩子陷入尴尬的境地。你可以走近这些孩子，告诉她们，你无意中听到了她们的谈话，然后向她们提出问题：“告诉你们一个不变的真理：你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。你们明白这话是什么意思吗？”或者直接问她们：“如果有人在背后谈论你们的种种不好，你们会怎样呢？”
家长需要注意的是：道德观念的灌输需要潜移默化。父母每天都要让孩子看到正直和得体的行为举止，才能使自己的说教达到预期效果。因此，生活中潜移默化的教育方式非常重要。
1.父母以身作则。常说“请”和“谢谢”，和他人分享美味，和孩子一起参与那种轮流玩的游戏。等孩子长大一些，父母还可以让孩子为家里挑选早餐食品。
2.给孩子读相关的故事书。讲故事是学习道德标准的好方法，孩子喜欢那些带有图画的书籍，所以应该给孩子挑选寓言故事和童话故事的连环画看，然后再给他解释清楚这个故事的寓意是什么。
3.寓教于乐。道德标准的学习同样可以融入游戏中，比如，和孩子玩木偶游戏时，可以让孩子想想这个木偶怎样才能帮助那个木偶。对孩子的回答，父母要给予鼓励：“这是个好主意！”另外，还可以鼓励孩子通过画画来表达自己对他人的歉意或者停战求和的愿望。
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