【摘 要】
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目的分析临床教学路径在消化内科护理带教中的应用。方法采用回顾性分析法,研究对象选取2018年2月—2019年4月期间医院122例消化内科实习的实习生,根据临床带教的方法不同,将
【机 构】
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咸宁市中心医院（湖北科技学院附属第一医院）消化内科
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目的分析临床教学路径在消化内科护理带教中的应用。方法采用回顾性分析法,研究对象选取2018年2月—2019年4月期间医院122例消化内科实习的实习生,根据临床带教的方法不同,将其分为对照组61例,实施常规带教方式,干预组61例,实施临床教学路径,对比两组实习生在不同护理带教模式下实习生对带教教师带教满意度及实习生理论知识与临床实践考核评分对比及对教师带教意识、带教讲解程度、带教计划实施、操作示范能力。结果干预组对临床带教教师的带教满意度与对照组差异无统计学意义(P> 0.05);且干预组实习生理论知
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