【摘 要】
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目的:探讨在护理操作技能培训中运用演示文稿辅助教学的效果.方法:观察组以演示文稿辅助教学,对工作1~10年的年轻护士进行5项操作技能培训,对照组采取传统培训方式,在进行为
【机 构】
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江苏省兴化市戴南人民医院 225721
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目的:探讨在护理操作技能培训中运用演示文稿辅助教学的效果.方法:观察组以演示文稿辅助教学,对工作1~10年的年轻护士进行5项操作技能培训,对照组采取传统培训方式,在进行为期2月的培训结束后进行考核,然后比较两组护士培训效果.结果:观察组的实际操作技能考核成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:操作演示文稿有助于提高护理操作技能培训效果,促进护理自身综合素质提高,激发了护理人员学习的积极性.
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