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随着课程改革的日益深入，新的教学理念引领着教师不断探索新的教学方法．数学探究法教学应运而生，在学习与运用过程中，一方面，探究法以其独特的魅力强烈吸引着广大教师；另一方面教师中也存在着由于对新课程理念的不认同或错误解读而产生对探究法的片面认识．怎样才能全面掌握探究法，以优化我们的教学工作呢？就这个问题谈几点认识和体会．