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上世纪80年代到90年代末,挪威的在校大学生人数增长超过了一倍,因此,以挪威的大学作为个案,通过数据分析,探讨高等教育大众化对大学科研的影响具有一定的现实意义.研究结果表明,虽然入学人数的增加和不容乐观的生师比对大学科研没有产生任何显著影响,但大多数教师对从事科研的可能性不满意.此外,研究结果还显示,缺少连续时间是影响从事科研最主要的问题之一.