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语文阅读是语文学习的核心部分，也是语文学习的一大难点。所以，想要在小学阶段对学生的语文基本素养有一个良好的塑造，必须从小培养学生的语文阅读技巧，提高学生的阅读能力。而只有回归语文阅读本色：关注文体，凸显语用，预设教学目标阅读、优化教学过程、注重语言积累，真正还语文课堂的“亮点”，才能对提高语文阅读的有效性具有积极作用。