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对于小学生来说,数学应用题就是矗立在他们面前的一座高山,难以逾越,而小学高年级的数学应用题难度更大,更容易让学生产生畏难情绪。本文针对小学高年级数学应用题的教学现状进行了分析,并结合教学实践探讨了多样化的应用题教学策略。
小学高年级数学应用题教学的三点体会
【摘 要】
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对于小学生来说,数学应用题就是矗立在他们面前的一座高山,难以逾越,而小学高年级的数学应用题难度更大,更容易让学生产生畏难情绪。本文针对小学高年级数学应用题的教学现状
【机 构】
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福建省漳浦县赤湖中心学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年19期
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