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小学阶段是儿童可塑造性最强的时期。这一时期的小学生不仅活泼好动，爱听爱说，而且善于口头模仿。他们的身心特点决定了小学阶段是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。许多小学学校也开设了荚语课程，但是在实践教学中总存在着一些缺陷和不足。把主动思维训练法实验于课堂来解决这些问题是一种行之有效的启迪学生思维的好方法。