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信息技术有艳丽的色彩, 形象生动的画面, 悦耳动听的声音, 为教学改革和创新提供了坚实的技术后盾.本文试图从教师的教学指导作用、 学生的学习主体作用、 激发学生的探究兴趣、 发展学生的创新思维、 丰富课堂教学内容、 突破教学重难点等方面阐述信息技术作用下的小学科学的 “教” 与 “学” .
信息技术作用下的小学科学“教”与“学”
【摘 要】
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信息技术有艳丽的色彩, 形象生动的画面, 悦耳动听的声音, 为教学改革和创新提供了坚实的技术后盾.本文试图从教师的教学指导作用、 学生的学习主体作用、 激发学生的探究兴
【机 构】
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江山市彭里小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年38期
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