网络教育资源在高校思想政治理论课中的应用分析

来源 :时代人物 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq635306700
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
互联网+时代的发展为高校教育体系带来新的改革契机,互联网+主要形态是互联网与各个传统行业的融合,在高校思政理论课的教学中,利用丰富的网络教育资源,能够发挥出互联网+时代的教育资源优势,让思政理论课的教学改革工作活起来。文章针对网络教育资源在高校思想政治理论课中的应用意义进行了分析,并从四个层面探讨网络教育资源的具体应用方法。
其他文献
从财务视角看新时代军队审计,就是研究新时代军队审计对军队财务带来的影响,一方面从党委理财、内部控制、官兵法纪意识、财务监督作用等方面分析审计工作带来的好风向;另一方面,从预算执行、财务人才流失、业务工作效率等方面分析审计工作带来的一些负面效应。在此基础上,提出了加强新时代军队审计工作的对策建议。
新冠肺炎疫情给全球经济带来了灾难性的影响,也对中国企业带来巨大挑战。疫情给中国经济带来了前所未有的冲击,尽管目前中国经济正在缓慢复苏,但是在企业界依然蔓延着悲观的气氛,也无形中提升了企业经营者和管理人员的恐慌心理。如今,中国的抗疫取得了阶段性的成果,疫情也成为中国企业的校验场,包括在市场陷入停滞阶段后企业的生存能力,在面临突发事件后,企业的快速响应能力,以及企业内部协同化危为机的危机公关和处理能力。本文通过对上述问题与矛盾展开详细的探讨与分析,从而希望能够提出企业在后疫情时代打造核心竞争力的有效途径。
新疆地理位置优越,得天独厚的日照,降水少,云量小所以光照充足,昼夜温差大瓜果营养物质消耗少,糖分积累多,基于此形成新疆水果优质的条件。但新疆的果酒产业相较于水果产业相差甚远,因此新疆的果酒产业有望发展成另一大新疆特色的新型产业。本文利用 SWOT 分析法对新疆果酒产业发展的优势、劣势、机会和威胁进行分析,以充分掌握其产业现状、存在问题及发展方向,通过发挥产品开发等产业优势,拓宽市场、打造产业品牌价值,必能实现果酒产业的可持续发展,进而促进水果产业转型升级、推动新疆地区脱贫进程、实现乡村振兴。
讲好中国共产党的故事的重大意义、讲好中国共产党波澜壮阔的百年奋斗史、讲好中国共产党的故事的现实意义与时代价值,是回答当代中国发展的历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑的重大课题。对于我们今天充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用,增强广大人民知史爱党、知史爱国,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”都具有重要意义。
应用型高校大多具有明显的校企合作优势,校企协同育人依托高校与企业在产学研、学生实习实训就业等方面的深度合作,围绕高校育人中心工作,加强党建引领,能够有效地为应用型高校加强党的全面领导破题,提升高校基层党建质量,特色推进育人工作。
本文首先阐述了社会科学方法论和马克思主义社会科学方法论,论证了马克思主义社会科学方法论是实践支持的科学方法论,进而探讨了马克思主义社会科学方法论在不同学科实践中的应用,如中共党史、民族学研究、幼儿社会教育等,在这些学科中都具有非常重要的启示意义。
期刊
在当前大中小学思想政治理论课教学实践中,由于缺乏衔接,各层级教学目标、内容、方法等方面都存在重复、滞后或者提前的问题。推动思政课建设内涵式发展的关键在于把价值观教育贯穿融入大中小思政课教育教学中。将价值观教育贯穿在各阶段思政课中,基于社会主义办学方向以及尊重各阶段学情发展规律,为各阶段的思想政治理论课提供一以贯之的教学目标和主题。综合各阶段思政理论课的教学现状,明确将价值观教育作为衔接是社会发展的必然要求,是实现人的全面发展的需要,是高质量思政课的内在要求。并探索以教学目标、教学方式、教师培养为出发点,坚
马克思主义社会科学方法论是指导不同学科推进工作的理论奠基,本文从初步了解马克思主义社会科学方法论、马克思社会主义方法论对不同学科发展的作用、不同学科坚持和发展马克思社会主义方法论的意义、怎样更好地使不同学科坚持和发展马克思社会主义方法论四个方面,论述了不同学科坚持马克思主义社会科学方法论的重要意义所在,并以思政教育和音乐两个不同学科进行佐证。可见用马克思主义思维去看待、解决问题,可以使我们更好地解决问题和完善自身。
近年来,中国周边海域环境日趋复杂,发生海上武装冲突的可能性增大,而随着美国“重返制海”,将与中国间的大国竞争定位为美国国家安全战略的首要问题,在人民海军走向深蓝的进程中,应对多样化海上武装冲突使命任务日益复杂,作为海军院校生长军官,需要掌握基本的海上武装冲突法知识。但同时,目前海上武装冲突法体系较为零散,国内在这一领域的研究较为薄弱,教学实践相对空白,为将这一学科引入院校教育存在现实困难。基于以上基本情况的分析,本文提出从理论途径、案例途径、实践途径入手,探寻海上武装冲突法融入海军院校思政课的有效方式。