【摘 要】
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[摘 要] 2018年，教育部发起了“淘汰水课”“打造金课”的行动，计划到2022年，建设2万门左右国家级与省级“金课”。在创新创业教育中，课程是人才培育的关键，课程建设质量直接影响人才培育质量。建设创新创业“金课”，可以显著提高教学质量。该文分析了创新创业“金课”的特征及当前高职院校创新创业课程的实施问题，探讨了高职院校创新创业“金课”的打造途径。 [关键词] 高职院校;创新创业;金课;特征;
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[摘 要] 2018年，教育部发起了“淘汰水课”“打造金课”的行动，计划到2022年，建设2万门左右国家级与省级“金课”。在创新创业教育中，课程是人才培育的关键，课程建设质量直接影响人才培育质量。建设创新创业“金课”，可以显著提高教学质量。该文分析了创新创业“金课”的特征及当前高职院校创新创业课程的实施问题，探讨了高职院校创新创业“金课”的打造途径。
[关键词] 高职院校;创新创业;金课;特征;打造
[作者简介] 尹秋秋，湖南外贸职业学院教师。
[中图分类号] G642.0
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