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本文试图通过对人教版(人民教育出版社2007年1月第3版)高中历史课本中“历史纵横”、“学思之窗” 等板块rn进行分类整合， 使教师能够深入了解教材内容， 并在教学实践中加以运用， 培养学生学习历史知识能力、 历史思维能力及研rn究性学习的能力， 也有利于扩展学生的知识面， 增强学生学习历史的兴趣。