【摘 要】
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以学生为主,基于学习效果的OBE教育理念正为我国工程教育认证所推崇。构建“产出导向”的人才培养体系,逆向设计,从内外需求出发,依次修订培养目标、毕业要求和课程体系。以
【基金项目】
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基金项目:本课题得到上海工程技术大学2016年课程建设项目《航空医学》课程建设(k201608003)和上海市教育委员会项目“上海市属高校应用型本科试点专业建设”的资助.
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以学生为主,基于学习效果的OBE教育理念正为我国工程教育认证所推崇。构建“产出导向”的人才培养体系,逆向设计,从内外需求出发,依次修订培养目标、毕业要求和课程体系。以航空医学为例,通过在教学大纲中,明确课程定位、学习效果、授课内容等达到支撑课程体系的目的。同时以思政教育进课堂为目标,以思政教育与专业教育自然融合为前提,结合工程教育认证中对身心素质、职业规范、团队协作等要求,积极探索思政教育在航空医学课程教学中的结合点,从教学效果、教学内容、教学方法等三方面提出改革措施
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