【摘 要】
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近年来由于农村人口出生率下降以及适龄儿童随父母外出务工,农村学校的生源逐年减少,学校规模日益萎缩,农村地区出现了大量的小规模学校。虽然规模较小,但这类学校满足了乡镇
【机 构】
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西北农林科技大学农村社会研究中心,西北农林科技大学人文学院,奥地利国际应用系统研究中心,西北农林科技大学人文学院公共事业管理系,
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近年来由于农村人口出生率下降以及适龄儿童随父母外出务工,农村学校的生源逐年减少,学校规模日益萎缩,农村地区出现了大量的小规模学校。虽然规模较小,但这类学校满足了乡镇、村一级人口的义务教育需求,是不可替代的办学模式。通过对河南省西部山区两所小学的个案研究发现,小规模学校的教育质量特别是教师水平远远落后于大规模学校,教师年龄老化、学历水平低、知识结构陈旧等问题突出,教师资源面临严重的不均衡问题,对县域教育均衡发展带来负面影响。因此,未来政策应从教师招聘、增加培训机会、完善奖励机制等方面加强小规模学校师资建设,促进教师资源均衡配置。
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