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讨论高职班主任队伍建设问题，首先要明确高职学生喜欢什么样的班主任。本研究以学生心目中的班主任为主题，通过问卷及分析，发现高职生心目中的班主任偶像，尽管有价值取向的多样、文化的多元、个性偏向的喜爱，但仍有诸多的交合点。高职班主任队伍建设，必须重在师德师爱的素质、班集体建设的理念方法、教育策略的技术能力等方面。