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摘 要：在学习音乐课程的过程中，还有一门非常重要的音乐必修课，就是对复调音乐的学习。复调音乐在音乐专业体系之中占据着一个非常重要的位置，能够在一定程度上直接的影响到音乐专业教学的效果，以及学生们对音乐知识的掌握程度。在对复调音乐进行学习的过程之中，复调音乐教学的核心内容就是对学生进行声部思维能力的培养，从而在一定程度上提升学生对于音乐作品以及音乐文化的理解。在现阶段作曲理论课的课堂上，主要的教学方向更加偏向于对相关理论知识的讲授，下面主要来对作曲技术理论课中的复调音乐教学进行相关的分析与探讨。
关键词：作曲技术理论课；复调音乐；教学探讨
1 引言
在音乐专业设立至今，作曲理论课在实际的教学过程中所使用的是音乐学院的相关教学模式，并没有一套符合自己教学课程体系的教学模式，这就在一定程度上影响了作曲技术理论课的发展。针对这样的情况，近些年来教育部门对这些课程体系进行了一系列的课改，同时将作曲理论课整合为一门比较大的课程体系，在实际教学的过程中，各个高校可以根据自身的实际情况来进行相关教学体系的设定，针对学生的学习情况来实施一些有针对性的措施，从而来提高学生们在作曲理论课中对复调音乐的学习。
2 复调音乐理论课程有关知识
2.1 复调音乐课程概述
复调音乐在各个高校的音乐体系之中都占据着非常重要的位置，同时也被各个音乐学院列为作曲理论课程中的最为重要的音乐必修课之一。在进行复调音乐教学的过程中，最主要的目的就是培养学生们的多声部音乐思维能力，多声部音乐思维能力在音乐学习的过程中，是非常重要的一个音乐表现形式。在复调音乐课程的学习过程中，能够在一定程度上加强学生对于音乐作品的理解与把握。音乐不仅是一门课程，它的本质还是属于一门艺术，所以说在对音乐进行相关学习的过程中，不能够一味的把它当作是一门课程，还应该把它当作是一门艺术来对待、来学习，这样才能够更加准确的掌握音乐学习的精髓。在对复调音乐进行学习的过程中，能够对两个或者是两个以上的音乐形象进行相关的塑造，或者是在塑造的过程中针对一个形象的不同方面来进行塑造的过程，所以说对复调音乐进行学习，就能够在一定程度上提高学生们在音乐上的形象表达能力。
2.2 复调音乐课程的教学内容
在对复调音乐进行学习的过程中，复调音乐的课堂教学内容与其他的音乐教学课程之间存在着一定的区别，在复调音乐课程的教学内容上，主要是向学生来分析讲授不同风格与形式的复调音乐作品，以及对复调音乐概念的相关理解和音乐对位的相关法则。通过教师在课堂上对复调音乐教学相关知识的讲解，学生们能够更加准确的掌握其中的关键内容。在复调音乐的学习过程中，最为核心的内容就是对声部的练习，要能够正确的认识声部复调音乐作品的具体结构以及相关的概念，加强学生们对于这一方面的认识。
2.3 复调音乐课程教学中的系统性原则
音乐在我国出现的非常的早，有着非常悠久的历史和文化内涵，音乐在历史的发展早期具有非常强烈的民族与地域色彩，不同民族之间的音乐文化的内涵是有所不同的，所以说我国的音樂体系经过几百年的发展，已经形成了一个比较完善的音乐体系。这些体系的形成对于现阶段音乐教学的发展来说有着非常重要的意义，随着社会的发展，在复调音乐的教学规律与教学目标上已经形成了一个比较完整的概念。在复调音乐课程教学进行的过程之中，我们需要遵循一个教学的系统性原则，由于复调音乐本身所具有的特殊性，所以实际的教学过程也存在着一定的特殊性。教学过程的完整性指的就是注重教学过程中的完整性与统一性，包括有基本理论与基本概念等，能够在一定程度上加强学生对于基本知识与技能的学习与获得，能够在很大程度上为学生在以后音乐进一步发展的过程中做好铺垫。
3 作曲技术理论课堂教学中的复调音乐教学探讨
3.1 采用先进的教学思想和教学理念
在我国社会经济的高速发展之下，文化产业方面的发展也被迅速带动起来，最明显的改变就是我国高等院校的扩招，扩招的进行使得更多的人能够接受到高等教育，其中音乐教育得到了更加迅速的发展。随着新时代的带来，一些传统的音乐教学模式已经无法满足现阶段音乐发展的需求了，我们需要采用更加先进的教学思想与教学理念来执行相关的教学任务。在教学进行的过程中，教学思想与教学理念非常的重要，如果教学思想与教学理念在制定的时候发生偏颇，对学生产生的影响将是终身的，所以，在对相关的思想与理念进行制定的过程中，要充分的考虑学校以及学生的实际情况，不能盲目进行。
3.2 充分利用多媒体加强复调音乐课程教学
在音乐教学进行的过程中，除了可以使用一些传统的教学工具之外，还需要结合一些现代化的教学工具来进行课程的教学。在复调音乐教学进行的过程中，教学的内容涵盖的比较的广泛，在教学开始之前需要对这些知识进行相关的整合，在整合的过程中使用多媒体工具就能够发挥出非常快速便捷的效果，多媒体工具的使用也是最为便捷的工具之一。复调音乐在音乐题材的表现方面非常的广泛，既可以是完整的题材，有可以使整篇题材中的一部分，通过多媒体的教学方式，能够将复调音乐题材多样化的一面完整的呈现出来，而这个教学过程就可以在一定程度上充分的展现多媒体教学的丰富性、综合性与实用性。
4 结束语
复调音乐教学是作曲理论课教学的重要组成部分，在教学的过程中对于学生相关音乐素质的培养与提升有着非常重要的作用。所以说在对复调音乐进行学习的过程中，要较强对教学内容和教学规律的研究，建立一个更加全面的复调音乐教学体系，积极的促进复调音乐教学效率的提升。
参考文献
[1]李娟.试论作曲技术理论课中的复调音乐教学[J].艺海，2017（4）：100-101.
[2]胡佳.作曲技术理论课堂教学中的复调音乐教学探讨[J].北方音乐，2017，37（13）：176-176.
[3]曾杰.基于音乐教育实践论的作曲技术理论课程教学研究[J].黄河之声，2017（21）：28-29.
（作者单位：邵阳学院音乐舞蹈学院）
关键词：作曲技术理论课；复调音乐；教学探讨
1 引言
在音乐专业设立至今，作曲理论课在实际的教学过程中所使用的是音乐学院的相关教学模式，并没有一套符合自己教学课程体系的教学模式，这就在一定程度上影响了作曲技术理论课的发展。针对这样的情况，近些年来教育部门对这些课程体系进行了一系列的课改，同时将作曲理论课整合为一门比较大的课程体系，在实际教学的过程中，各个高校可以根据自身的实际情况来进行相关教学体系的设定，针对学生的学习情况来实施一些有针对性的措施，从而来提高学生们在作曲理论课中对复调音乐的学习。
2 复调音乐理论课程有关知识
2.1 复调音乐课程概述
复调音乐在各个高校的音乐体系之中都占据着非常重要的位置，同时也被各个音乐学院列为作曲理论课程中的最为重要的音乐必修课之一。在进行复调音乐教学的过程中，最主要的目的就是培养学生们的多声部音乐思维能力，多声部音乐思维能力在音乐学习的过程中，是非常重要的一个音乐表现形式。在复调音乐课程的学习过程中，能够在一定程度上加强学生对于音乐作品的理解与把握。音乐不仅是一门课程，它的本质还是属于一门艺术，所以说在对音乐进行相关学习的过程中，不能够一味的把它当作是一门课程，还应该把它当作是一门艺术来对待、来学习，这样才能够更加准确的掌握音乐学习的精髓。在对复调音乐进行学习的过程中，能够对两个或者是两个以上的音乐形象进行相关的塑造，或者是在塑造的过程中针对一个形象的不同方面来进行塑造的过程，所以说对复调音乐进行学习，就能够在一定程度上提高学生们在音乐上的形象表达能力。
2.2 复调音乐课程的教学内容
在对复调音乐进行学习的过程中，复调音乐的课堂教学内容与其他的音乐教学课程之间存在着一定的区别，在复调音乐课程的教学内容上，主要是向学生来分析讲授不同风格与形式的复调音乐作品，以及对复调音乐概念的相关理解和音乐对位的相关法则。通过教师在课堂上对复调音乐教学相关知识的讲解，学生们能够更加准确的掌握其中的关键内容。在复调音乐的学习过程中，最为核心的内容就是对声部的练习，要能够正确的认识声部复调音乐作品的具体结构以及相关的概念，加强学生们对于这一方面的认识。
2.3 复调音乐课程教学中的系统性原则
音乐在我国出现的非常的早，有着非常悠久的历史和文化内涵，音乐在历史的发展早期具有非常强烈的民族与地域色彩，不同民族之间的音乐文化的内涵是有所不同的，所以说我国的音樂体系经过几百年的发展，已经形成了一个比较完善的音乐体系。这些体系的形成对于现阶段音乐教学的发展来说有着非常重要的意义，随着社会的发展，在复调音乐的教学规律与教学目标上已经形成了一个比较完整的概念。在复调音乐课程教学进行的过程之中，我们需要遵循一个教学的系统性原则，由于复调音乐本身所具有的特殊性，所以实际的教学过程也存在着一定的特殊性。教学过程的完整性指的就是注重教学过程中的完整性与统一性，包括有基本理论与基本概念等，能够在一定程度上加强学生对于基本知识与技能的学习与获得，能够在很大程度上为学生在以后音乐进一步发展的过程中做好铺垫。
3 作曲技术理论课堂教学中的复调音乐教学探讨
3.1 采用先进的教学思想和教学理念
在我国社会经济的高速发展之下，文化产业方面的发展也被迅速带动起来，最明显的改变就是我国高等院校的扩招，扩招的进行使得更多的人能够接受到高等教育，其中音乐教育得到了更加迅速的发展。随着新时代的带来，一些传统的音乐教学模式已经无法满足现阶段音乐发展的需求了，我们需要采用更加先进的教学思想与教学理念来执行相关的教学任务。在教学进行的过程中，教学思想与教学理念非常的重要，如果教学思想与教学理念在制定的时候发生偏颇，对学生产生的影响将是终身的，所以，在对相关的思想与理念进行制定的过程中，要充分的考虑学校以及学生的实际情况，不能盲目进行。
3.2 充分利用多媒体加强复调音乐课程教学
在音乐教学进行的过程中，除了可以使用一些传统的教学工具之外，还需要结合一些现代化的教学工具来进行课程的教学。在复调音乐教学进行的过程中，教学的内容涵盖的比较的广泛，在教学开始之前需要对这些知识进行相关的整合，在整合的过程中使用多媒体工具就能够发挥出非常快速便捷的效果，多媒体工具的使用也是最为便捷的工具之一。复调音乐在音乐题材的表现方面非常的广泛，既可以是完整的题材，有可以使整篇题材中的一部分，通过多媒体的教学方式，能够将复调音乐题材多样化的一面完整的呈现出来，而这个教学过程就可以在一定程度上充分的展现多媒体教学的丰富性、综合性与实用性。
4 结束语
复调音乐教学是作曲理论课教学的重要组成部分，在教学的过程中对于学生相关音乐素质的培养与提升有着非常重要的作用。所以说在对复调音乐进行学习的过程中，要较强对教学内容和教学规律的研究，建立一个更加全面的复调音乐教学体系，积极的促进复调音乐教学效率的提升。
参考文献
[1]李娟.试论作曲技术理论课中的复调音乐教学[J].艺海，2017（4）：100-101.
[2]胡佳.作曲技术理论课堂教学中的复调音乐教学探讨[J].北方音乐，2017，37（13）：176-176.
[3]曾杰.基于音乐教育实践论的作曲技术理论课程教学研究[J].黄河之声，2017（21）：28-29.
（作者单位：邵阳学院音乐舞蹈学院）