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习作教学具有积累性，学生的习作水平要想在短期内有效提高几乎是不可能的。除了倡导学生多读、多看、多练外，教师还可以立足于语文教材，适时为学生创造一些练习的机会，让学生随阅读进行“小练笔”。通过多年教学实践，笔者认为这是一条提高学生习作能力的有效途径。
“小练笔”提高学生写作能力
【摘 要】
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习作教学具有积累性，学生的习作水平要想在短期内有效提高几乎是不可能的。除了倡导学生多读、多看、多练外，教师还可以立足于语文教材，适时为学生创造一些练习的机会，让学生随阅
【机 构】
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湖北省郧县城关镇新区小学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2012年8期
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