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近年来，我国高职教育的发展和高职的办学特色成为众人瞩目的焦点。高职教育更加注重学生技能专业的培养，为学生的就业打开了方便之门，使得他们能够尽快适应工作环境。然而，值得注意的是，高职教育在注重学生专业课程设置及技能培养的同时，却忽视了对学生语文教学和人文素质的培养，直接影响了劳动者的素质。因此，高职语文教学应在目标上以人文精神为先导，内容上以实用为目的，方法上以独特灵活性为特色，成果的评价上以激励为主。