【摘 要】
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在传统教学模式下,小学语文教学一直是“教师讲,学生听”的古老教学方式,而教师普遍反映教学效率低下.究其根本,虽然新兴的教学手段和方式不断涌现,但教师不相信学生的学习能
【机 构】
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宁夏中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校,宁夏 中卫755000
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在传统教学模式下,小学语文教学一直是“教师讲,学生听”的古老教学方式,而教师普遍反映教学效率低下.究其根本,虽然新兴的教学手段和方式不断涌现,但教师不相信学生的学习能力,教学手段难以吸引学生对语文学习的兴趣,导致小学语文教学呈现“高开低走”的趋势,课堂效率低下一直没有得到有效纠正.对此,教师要认识到学生是学习的主体,而教学手段和方式是为学生的学服务的,只有了解学生的身心特点和基本水平,有针对性的采取教学手段,才能激起学生的学习欲望,提高教学效果.
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