【摘 要】
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<正>·主持人语·游戏化学习是2018年美国教育最关注的20个趋势之一,也是我国许多学者和一线教师探索与实践的目标。不少教师在课堂中进行的游戏主要用于创设情境、抛出问题
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<正>·主持人语·游戏化学习是2018年美国教育最关注的20个趋势之一,也是我国许多学者和一线教师探索与实践的目标。不少教师在课堂中进行的游戏主要用于创设情境、抛出问题或变式练习、反馈评价,如各类桌游、闯关游戏、积分游戏等,我们姑且把这样的游戏化学习称为1.0版本。1.0版的数学游戏化学习主要是教师采用游戏元素来呈现学习情境、激发兴趣,用游戏规则来导向奖励评价、增强外部刺激,但游戏内容和学习内容之间没有太多关联,游戏方式和儿童内在的学习心理机制之间没有产生真正的"化学反应"。
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